Онлайн книга «Постановка взгляда. Михаил Угаров о театре, в котором не играют. Лекции, семинары, интервью»
|
Вот маленький случай. Ночь, зашуршал ежик, люди остановились, начали целоваться, вдруг осознали, что они делают. Все! Тут полный набор событий на большую драму на самом деле. А нам сейчас это не важно. В общем, очень хороший этюд. Интересный, потому что в нем существует какая-то – о чем я говорил – тайна. Мистика связей, которая в жизни всегда работает. Обязательно из-за какого-то ежика случается черт-те что. (смех в аудитории) По школе обязательно должны быть причины, следствия, одно за другое должно зацепиться и только из-за этого произойдет событие. А в жизни это происходит вот так: ежик зашуршал. В общем, мне понравилась эта работа. (вздыхает) Говоря о теме «Граница», еще раз хочу уточнить, что имеется в виду. Это очень простая вещь: изменение состояния. Я сижу сейчас, разговариваю с вами. Раздается звонок телефона, мне что-то говорят, я кладу телефон – и вы видите, что я другой. Встает вопрос: что за событие произошло? Что мне сообщили, что изменило меня? А как вы видите, что я другой? Я же не меняюсь – ни лицо, ни одежду не сменяю. Значит, вы видите, что у меня – первое – меняется темпоритм существования. Что я имею в виду, когда говорю «изменение темпоритма»? Ритм – это чередование определенных частиц за отрезок времени. И существует темп – это скорость чередования. В этих двух измерениях состояние человека, его жизненный тонус фиксируются. Причем всегда самое интересное – это несовпадение ритма и темпа. Смотрите, со мной произошло событие, и я могу сидеть, занудно, подробно, спокойно разговаривать – но изнутри меня трясет. Это несовпадение темпоритма. Ритм у меня сейчас вот такой, я это понимаю, я это фиксирую – и замедляю темп. Это состояние переживания события человеком; как правило, стрессового события. Задача актера – обнаружить, что он реагирует на событие. Задача нормальных людей – обычных людей, с которыми вы будете иметь дело – обратная: не обнаружить, ни в коем случае не обнаружить, что событие его потрясло. Но человек невольно начинает иначе существовать. И это нужно фиксировать. Повторю. Когда это реальный человек, ваш герой – это надо просто фиксировать; когда это актер – это надо выстраивать. Бывают трудные истории, длительные истории, бывают яркие и легкие. Не гонитесь за яркими и легкими. Интересна история, которая оставляет много вопросов. Как правило, она глубже. Поэтому не бойтесь, если история не складывается, если в ней много непонятного. Теперь следующее. Надеюсь, вы понимаете, но мне хочется напомнить: все упражнения делайте, пожалуйста, с внутренним отношением, что любое, самое глупое маленькое упражнение действительно может стать вашим фильмом, спектаклем, вашим спектаклем. Не сейчас – так через пять лет вдруг всплывет в памяти и сработает. Поэтому делайте задания с внутренним замахом. Придумываете – и тут же спрашивайте себя: а могу ли я фильм снять про это? Я могу спектакль поставить? Я могу написать текст про это? Это не значит, что нужно красиво и художественно оформлять свои работы. Потому что мы другим занимаемся, мы оформляем материал и думаем, как его структурировать. 16 октября 2010 Угаров призывает студентов развивать своего внутреннего сплетника. Сплетня – это инструмент исследования мира. Ссылается на определение Бахтина «фабулическая радость жизни». |