Книга Купчиха-детектив, страница 77 – Лара Барох

Планировка дома Ивана была сродни моему. На первом этаже кухня, гостиная и женская половина, а на втором — мужская половина. Женщинам туда не рекомендовалось ходить, но строгих запретов не существовало. К тому же мы по делу.

Для начала постучали в дверь детской и, услышав приглашение, вошли.

Внутри нашли молодую девушку и любопытного пухляка. Засунув палец в рот, он с интересом нас разглядывал.

— Здравствуйте. Мы погорельцы, и Иван радушно предложил пожить у него в доме, — я мягко улыбнулась, первым делом объясняя про себя главное.

Но тут случилось странное. Едва я начала говорить, как малыш захныкал, и вцепившись в платье няньки попытался спрятаться за ее юбкой.

— Алексей, познакомься, это моя дочь Лиза. Она принесла тебе ленту в подарок.

Я присела на корточки, посчитав, что своим ростом пугаю мальца. Но он и не думал успокаиваться. Наоборот, судя по всему, собирался закатить приличный скандал.

— Дело в том, что, едва вы прибыли пару дней назад, Лешенька услышал шум и пожелал познакомиться, — смущаясь и утешая ребенка, внесла ясность нянька. — Мы заглянули, а вы окрикнули, и Лешенька испугался.

Ой, как нехорошо получилось… Я прекрасно помнила этот момент, когда, побоявшись сквозняка, громко потребовала закрыть дверь. Но тогда я переживала за состояние дочери. А малец, должно быть, испугался злой тетки.

На помощь пришла Лиза. Невзирая на уже приличный рев, она подошла к Алексею и протянула ему ленту.

— Подарок.

Тот замолчал на всхлипе, внимательно разглядел ленту, потом мою дочь. Она не стояла истуканом, а быстро крутила лентой из стороны в сторону, показывая товар лицом. И наконец ребенок потянул ручку к подарку.

Лиза, почувствовав себя более опытной, тут же продемонстрировала, как можно использовать ленту. А в конце намотала ее на крошечное запястье хозяйского сына и предоставила ему возможность самому распутываться.

От слез не осталось и следа.

Лиза пробовала разговаривать с Алексеем, но тот упорно молчал. Еще немного поиграв с ним, мы засобирались к себе. Я посчитала, что для первого знакомства вполне достаточно. Но малыш, уловив наш маневр, начал хныкать и тянуть к Лизе ручки.

Тогда я предложила пообедать вместе, благо время подходило. А вот на обеде я здорово удивилась, увидев, что Алексею не дают в буквальном слове развиваться. Его усадили на стульчик. А затем начали подносить ко рту ложку с едой. Ему оставалось только глотать. А как же первые взрослые шаги? Развитие мелкой моторики? Он хоть знает о существовании своих рук и для чего они предназначены?

— Положите ложку и придвиньте ребенка ближе. Он должен сам учиться есть.

Я по-хозяйски начала раздавать указания. И тут Маша, нянька, начала мягко протестовать.

— Он еще маленький.

— Он так и останется инвалидом, если не давать ему возможность развиваться. Вот, к примеру, почему он не разговаривает?

Маша испуганно заморгала:

— Рано ему…

— Нет. Просто вы предвосхищаете его хотелки, и ему нет надобности говорить. Положите ложку. Пусть пробует сам есть. Лиза, покажи, как ты это делаешь.

Вот я какая. Не успев появиться, сразу же взяла все в свои руки, всем раздала указания.

Лиза приняла мои слова к действию и начала показывать крохе, как взять ложку, как почерпнуть ею супчик и поднести ко рту.