Онлайн книга «Дом призрения для бедных сирот»
|
Значит, обсудили и решили, что будут со мной бороться? Вперёд выступила девочка с тоненькой косичкой, кажется, она назвалась Миладой. — Ири сказала, вы хотите убить Стрелку, — обвиняющее произнесла она, подходя почти к самому столу. — Это правда? Так вот в чём дело. Явились защитить свою любимицу от злой директрисы. Я обвела их взглядом. Сначала всех вместе. Затем каждого, по очереди. Честно признаться, мне импонировало такое единство. Дети переживали и друг за друга, и за питомца. В них не было жестокости, желания причинить боль. А все их недостатки и склонности вытекали из неустроенной жизни. Мне нужно просто сделать её лучше, чтобы мои воспитанники, как цветы, смогли распуститься в благодатной почве. Однако эту почву ещё предстояло взрыхлить, удобрить и избавить от сорных мыслей. Даже если эти сорняки будут давить на жалость. Я сложила руки перед собой, переплетя пальцы. Нацепила на лицо непроницаемое выражение и максимально спокойным голосом произнесла: — Ири, выйди, пожалуйста, вперёд. Не нужно прятаться. Девочка, стоявшая между старшими ребятами, словно ища у них защиты, посмотрела на меня. Однако встретив мой прямой взгляд, тут же потупилась. Я не стала повторять или повышать голос. Спокойно ждала, когда Ири выполнит мою просьбу. — Не бойся, иди, — шепнула ей Невея. Девочка сделала неуверенный шаг вперёд, затем второй, третий и остановилась, немного не дойдя стола. Я не стала настаивать, чтобы она подошла ближе. Достаточно того, что послушалась. Пусть и с поддержкой старшей воспитанницы. — Спасибо, Ири, — произнесла я так же спокойно, словно девочка выполнила моё поручение. — Очень хорошо, что все здесь собрались. Проведём наш первый урок. — Что? — Урок? — Какой ещё урок? Голоса были не особо громкими. А воинственные взгляды сменились растерянными. Похоже, манёвр удался. — Урок этики, — с милой доброжелательностью пояснила я. Мой тон и слова окончательно сбили детей с толку. Значит, будут слушать. — Для тех, кто не знает, что такое этика, поясню. Это наши представления о том, что такое хорошо и что такое плохо. Надеюсь, у вас тоже есть такие представления? Я обвела детей взглядом. Старшие напряглись, ожидая подвоха. И не ошиблись. — Сегодня одна из наших воспитанниц подслушивала под дверью директора. Как вы думаете, хорошо это или плохо? Ири густо покраснела. За её спиной поднялся гул. Похоже, ребята уже поняли, к чему я веду. Однако высказываться не спешили. Первой не выдержала Невея. Она шагнула к Ири и положила ладонь ей на плечо, поддерживая. Малявка сразу прижалась к её боку и спрятала лицо. — Я считаю, это хорошо! — Невея смотрела на меня с вызовом, вздёрнув подбородок. — Почему же? — спросила я по-прежнему миролюбиво, лишь приподняв брови от удивления. — Потому что мы узнали о ваших злых намерениях. Вы хотите убить Стрелку! Снова поднялся гул. В нём слышалось одобрение. Меня только что вытолкнули на тонкий лёд, где каждый шаг сопровождался опасным потрескиванием. Того и гляди проломится и утащит в ледяную бездну глупую Аделаиду, фамилия которой вовсе не Макаренко, но она почему-то возомнила себя великим педагогом. — Давайте о моих злых намерениях поговорим чуть позже, — я подняла указательный палец, призывая к вниманию. — Сначала — урок. |