Книга Я - его оруженосец. И, да, я девушка! Принц не в курсе!, страница 89 – Ульяна Соболева

Я удивленно подняла бровь. Слухи о нашей школе дошли до столицы? Это было неожиданно.

— А откуда он узнал о школе?

— Не знаю. Но приедет с официальным письмом от королевского советника по образованию.

Интересно. Очень интересно.

Магистр Альберт приехал к вечеру — мужчина средних лет с умными глазами, седой бородкой и манерами человека, который привык к интеллектуальным дискуссиям. Он внимательно осмотрел школу, пообщался с несколькими учениками, изучил мои учебные материалы.

— Удивительно, — сказал он, листая тетрадь с упражнениями по арифметике. — Ваши методы… они совершенно новые. Откуда у вас такие идеи?

— Из книг, — дипломатично ответила я. — И из наблюдений за детьми. Каждый ребенок учится по-своему, нужно только найти подходящий способ.

— А эти… визуальные пособия? Карты, схемы, рисунки?

— Дети лучше запоминают то, что могут увидеть и потрогать.

— Гениально! —воскликнул магистр. — Простое и гениальное решение. А эта система поощрений за успехи?

— Мотивация важна. Ребенок должен понимать, зачем он учится.

Мы долго говорили о педагогике, и я осторожно делилась теми знаниями о современных методах обучения, которые можно было адаптировать к средневековому миру. Магистр слушал с таким энтузиазмом, будто я открывала ему секреты вселенной.

— Леди Мэйрин, — сказал он наконец, — я хочу предложить вам сотрудничество. Королевский совет по образованию готов финансировать создание школ по вашей модели в других регионах королевства.

— Правда? — удивилась я.

— Абсолютно. Более того, его величество король лично интересуется прогрессивными методами образования. Он считает, что образованные подданные — основа процветающего королевства.

При упоминании короля мое сердце на секунду замерло, но я постаралась сохранить спокойное выражение лица.

— Это очень лестно, — сказала я. — Но я не могу сейчас покидать поместье. В моем… состоянии… дальние поездки не рекомендуются.

— Конечно, понимаю! — Магистр посмотрел на мой живот. — Но, возможно, после… То есть, когда вы будете готовы… мы могли бы обсудить возможность создания центра подготовки учителей здесь, в вашем поместье?

— Это интересная идея, — согласилась я. — Подумаю над вашим предложением.

После отъезда магистра я долго сидела в саду, обдумывая разговор. Арно интересуется образованием? Поддерживает прогрессивные идеи? Это было так на него похоже — всегда думать о благе народа.

— О чем задумалась? — спросил Снорри, устраиваясь рядом со мной на скамейке.

— О том, что мир действительно меняется. И, возможно, я могу помочь этим изменениям.

— Ты имеешь в виду предложение магистра?

— Не только. Я думаю о том, какой мир достанется моему ребенку. И о том, что я могу сделать, чтобы этот мир был лучше.

— Амбициозные планы для беременной женщины в глухой провинции.

— А кто сказал, что я останусь в глухой провинции? — усмехнулась я. — Если мои идеи действительно работают, если они могут помочь людям… почему бы не попробовать изменить больше, чем один маленький уголок мира?

В это время из дома выбежала служанка Роза:

— Хозяйка! Хозяйка! К нам едет еще один гость!

— Кто на этот раз?

— Не знаю, но карета богатая, с гербом на дверце. И охранабольшая!

Я тяжело поднялась со скамейки (мой живот в последние дни стал просто огромным) и направилась к воротам поместья. Действительно, по дороге приближалась роскошная карета, сопровождаемая отрядом всадников в королевской ливрее.