Книга Леди в желтом, страница 85 – Ли Алам

Кёнэ постепенно шла к пониманию себя. Ничего нового не открывалось. Она всегда все про себя знала, просто делала вид, что нет. И она не собиралась ехать учиться в Америку.

Но в итоге пришлось бежать. Те, кто критиковал ее за этот поступок, не знали истинной его причины, но суть действия уловили правильно. Вот почему она до мурашек не любила слушать других. Все было неправда, за исключением одного. И это нельзя было послушно принять.

— Корея – неподходящее место для занятий наукой. Вы недавно сказали, что являетесь членом научного сообщества. Сколько там корейцев?

— Сейчас около двадцати человек.

Принимая во внимание среднестатистические размеры таких сообществ, можно предположить, что они составляли от десяти до двадцати процентов.

— А сколько женщин? Если точнее, сколько кореянок? Боюсь предположить, что только вы.

— Америка, по-вашему, прекрасное место для молодой кореянки и занятий наукой?

Конечно нет. Иначе бы к ней не прилипло это жуткое прозвище – «Леди в желтом» – еще в самом начале учебы.

— По крайней мере, там лучшая материально-техническая база.

— Разве это столь важно для естествознания?

— Я занимаюсь биологией. Важен ли здесь материально-технический аспект? Сейчас корейское общество не в том состоянии, когда оно может свободно заниматься наукой. В Японию учиться отправляют даже учителей. Наука и образование – это не только наш воздух, они еще и существовать отдельно от нашего мира не могут и всегда оказывают влияние на ту или иную сферу жизни. Ученых-естественников в патриархальном обществе Древней Кореи часто сравнивали с королевой пчел.

— Да, до Батлера^[14].

Учительница взглянула на выражение лица Кёнэ и улыбнулась.

— Удивлены? Я тоже ездила учиться за границу. И читала Батлера. У нас здесь, как ни странно, можно найти иностранные книги. И на самом деле есть то, что можно сделать только здесь.

— Не могу себе представить.

— Как вы знаете, естествознание сегодня – это наука, которая сильна своим региональным компонентом. Изучение насекомых Корейского полуострова может стать дорогой к выдающимся результатам. Сегодня на конференциях корейские ученые, которые не всегда могут похвастаться качеством подготовки, в то же время демонстрируют неплохие результаты. И, как вы сегодня говорили, можно работать в школе.

«Какой хороший повод. Маленькие дети. Воспитатели будущего страны! Все, что мы не сможем решить, решат наши будущие поколения! Как минимум, наверное, Тона будет счастлив, если я останусь здесь работать», – подумала Кёнэ с долей иронии.

Разгадала ли учительница ее мысли, но она продолжила разговор очень обходительным голосом, словно протягивая руку к примирению:

— Не поможете мне перенести образцы?

Кёнэ покачала головой. Учительница пожала плечами и склонилась к ящику. Мастерски работая пинцетом, она переносила один экземпляр за другим. Кёнэ наблюдала украдкой, делая вид, что ей это неинтересно, и вдруг обнаружила ящик с пчелами.

— Можете посмотреть. Только не трогайте руками сами образцы, – сказала учительница, не поднимая глаз.

Кёнэ какое-то время не решалась, но потом взяла коробку. Образцы были сделаны очень хорошо, но все они были одного вида – обычная медоносная пчела. Обычный экспонат для музея. Чаще всего их использовали, когда рассказывали школьникам о пчеловодстве или сельском хозяйстве. Шесть ног, тело состоит из трех частей, лапки, покрытые волосками, толстое брюшко, на котором виден воск. Кёнэ сама не заметила, как сложила у себя в голове весь этот текст, будто для занятия. Но потом настроение у нее испортилось и она отказалась от этой мысли.