Книга Дело в ридикюле, страница 46 – Анна Лерн

Дети уже собрались на лужайке. Увидев меня, они в один голос затянули:

— Доброе утро, миссис Холмс! Храни вас Господь!

— Доброе утро, дети, — я подошла к ним, и в очередной раз в сердце кольнуло: босые, в старой одежде с заплатами, худенькие… — Вы готовы к занятиям?

— Готовы… — прозвучало это не очень весело.

Ну нет, так дело не пойдёт.

— Занятия сегодня начнутся немного позже. Подождите меня, я сейчас вернусь, — сказала я и быстро пошла обратно в деревню.

В молочной лавке я купила три литра молока, в пекарне — свежего хлеба. Это стоило не так много. Также мне пришлось купить в гончарной лавке шесть самых дешёвых кружек. Ничего, такие траты для меня были только в радость.

Дети с удивлением смотрели на меня, возвращающуюся с покупками. Их глазки просто прилипли к бумажному пакету со свежим хлебом.

Я открыла школу. И когда ученики расселись за свои столы, весело произнесла:

— Итак, чтобы знания хорошо закрепились в голове, нужно немного подкрепиться. Как вы считаете?

Дети настороженно смотрели на меня. Тогда я обратилась к хрупкой девочке, сидящей ближе всех.

— Тебя ведь зовут Корни, верно?

— Да, миссис Холмс, — девочка поднялась, потупив глазки.

— Возьми кружки и поставь каждому, — попросила я, указав на корзину с посудой.

Девочка быстро расставила кружки перед ребятами, и я налила в них молока. После чего разломила хлеб и тоже раздала детям.

— Ешьте. А потом будем учиться.

Они с минуту переглядывались, не понимая, что происходит. Но стоило первому ребёнку взяться за еду, как остальные тут же присоединились.

В открытую дверь заглянула миссис Туки и приветливо помахала мне рукой. Я подошла к ней.

— А что здесь происходит, миссис Холмс? — тихо поинтересовалась женщина, глядя на жующих детей.

— Ничего особенного. Я просто решила угостить их завтраком, — ответила я. — Дети явно недоедают.

— Да, вы правы. Мы в обед по очереди варим кашу и кормим ребят, но разве этого достаточно? — тяжело вздохнула миссис Туки. — Наша деревня пыталась помочь соседям, но бывший маркиз строго-настрого запретилзаниматься благотворительностью на его землях. Надеюсь, что новый хозяин земель скоро изменит положение дел, и люди заживут лучше.

— Но ведь семьи, у которых есть дети, могут отдать этим ребятишкам старые вещи или обувь. Кто запретит им сделать это? Вы ведь откликнулись на призыв отца Оппита и помогли нам. Почему не сделать то же самое для них? — я кивнула на ребят.

— Хорошо. Я займусь этим, — пообещала мне миссис Туки. — Обойду всех, у кого есть дети такого же возраста.

Женщина ушла, а я вернулась к своим обязанностям. Девочки убрали грязную посуду, смели крошки. Глаза детей стали немного веселее. Пришла пора начать занятия. Я растерянно оглядела учеников. И с чего начать? Наверное, для начала нужно узнать, какими знаниями они обладают и что успели выучить за время пребывания в школе. Только потом расписать дальнейший план образовательного процесса. Я ведь не была учителем, поэтому к делу нужно подойти со всей ответственностью.

Оказалось, что ребята знают алфавит, но с трудом соединяют буквы в слова при чтении. С цифрами тоже всё обстояло не очень радужно. Что ж, придётся начинать с самого начала.

В этот день я отпустила учеников пораньше. А сама пошла домой, чтобы вместе с Иви подготовиться к проведению уроков. По дороге мне в голову пришла мысль об учительском портфеле. В любом случае, у нас с подругой будет много книг, записей, конспектов, которые придётся носить с собой. Нужно провести ревизию в вещах жившего на станции скорняка. Кожа имелась в достаточном количестве. Кое-какие инструменты тоже были в наличии. У меня даже ладошки зачесались в предвкушении. Уж очень хотелось заняться тем, что я так любила в прошлой жизни.