Книга Приятный кошмар, страница 169 – Трейси Вульф

Я опускаю голову и бормочу:

– Извини.

Она показывает на планшет.

– Мы разделили учеников в алфавитном порядке на группы по двадцать человек. Каждой из этих групп руководит учитель, который будет сопровождатьее при переносе через портал. Мы отмечаем каждого ученика, когда он входит в портал, а твоя тетя Кармен отмечает их, как только они оказываются на складе на другой стороне портала. Мы не собираемся рисковать и не оставим на острове ни одного из них, так что ты должна делать это правильно. Я выразилась понятно?

– Да, конечно. – Я смотрю на список имен на планшете, который держу перед собой. Это ученики одиннадцатого класса с фамилиями, начинающимися на буквы от «A» до «C».

– Мы уже отправили в портал учеников девятого и десятого классов, так что теперь давай переправим учеников одиннадцатого и двенадцатого классов. Тогда мы сможем наконец выбраться из этого адового шторма.

Словно для того, чтобы подчеркнуть ее слова, ветер именно в этот момент испускает долгий низкий животный вой. Он врезается в меня, как ядро для разрушения зданий, едва не сбив меня с ног.

Моя мать помогает мне удержаться на ногах, и лицо ее сделалось еще мрачнее, хотя мне казалось, что такое вообще невозможно.

– Давай сделаем это дело, – говорит она мне.

– А почему ты решила создать портал именно здесь? – спрашиваю я, крича, чтобы перекрыть рев ветра и моря.

– Ведьмы, ведающие безопасностью, сказали, что это наилучшее место для создания столь сложного портала для одновременной переправки нескольких учеников, – отвечает моя мать, раздраженно взмахнув рукой. – Что-то насчет того, что соединение трех могучих стихий имеет намного большую силу, чем сочетание двух менее могучих.

Я невольно бросаю взгляд на океан. Да, в нем однозначно содержится очень много силы. Как по мне, так сейчас, в эту минуту, даже слишком.

Мы начинаем переправлять первую группу, и я отмечаю каждого из учеников, когда он ступает в портал.

– А все порталы такие, все похожи на этот? – спрашиваю я мою мать, когда небо над нами вибрирует и мерцает… Я не вижу никаких четко очерченных стен портала, но тут определенно что-то есть, потому что все, что ветер поднимает с земли, ударяется о какую-то преграду, пролетая по небу.

– Да, все, если они безопасны, – отвечает она. – У нас есть очень четкий протокол для того, чтобы эти ученики были в безопасности и чтобы их магические способности оставались заблокированными. Это мерцание, которое ты видишь сейчас, представляет собой часть всего этого.

Я не знаю, что в этом кажется ей таким уж безопасным,но больше ничего не говорю, когда мы начинаем отмечать учеников с фамилиями, начинающимися на буквы от «D» до «F». Но, с другой стороны, как еще мы можем безопасно эвакуировать людей посреди всего этого? Ведь в такой ураган никакие традиционные способы транспортировки нам бы точно не подошли.

Так что, пока шторм продолжает бушевать, я сосредоточиваюсь на том, чтобы делать мою работу так эффективно, как я только могу, как и моя мать. Мы уже дошли до учеников одиннадцатого класса с фамилиями, начинающимися с букв от «T» до «Z», когда небо опять раскалывают вспышки молний.

Опять в небе появляется то же самое странное мерцание, которое кажется мне каким-то не таким. Я моргаю, протираю рукой свои залитые водой глаза и смотрю туда снова. И истошно кричу, увидев, как с неба падают десятки учеников.