Книга Неждана из закрытого мира, или Очнись, дракон!, страница 73 – Оксана Чекменёва

Поэтому вот уже девять дней мы с Любой учились грамоте в местной школе для детей горожан. Здесь обучали грамоте, счёту, письму, тех, кто постарше — наукам о прошлом, о земле, о животных и растениях и ещё о чём-то, мне названия наук Оделис сказал, нo что это такое, толком не объяснил. Сказал: «Начнёте изучать — сами поймёте».

А ещё тех, у кого начинала просыпаться магия, учили азам — как её контрoлировать и как использовать. Вообще-то, магии обучали в академии, а детей знати ещё и в гимназии, потому что,чем выше происхождение, тем сильнее магия, а чем она сильнее, тем раньше просыпается.

У Оделиса пока не проснулась, ему было всего четырнадцать. У простолюдинов обычно годам к восемнадцати магия просыпалась, как раз ко времени обучения в академии. Но бывало, что и раньше на пару лет начинала себя проявлять — тогда, если магия ещё очень слабая и безопасная, хватало и учителей в школе. Если что-то посерьёзнее, например, огненная, от которой можно и при малой силе случайно бед натворить, таких детей отправляли в гимназию на оставшееся до академии время. Уж там-то знали, что делать с детьми, которые свой опасный дар контролировать не умели, как не дать им убиться и окружающих угробить.

Вот в такой гимназии и учился герцог Цитриновых Селестино, у которого водяная магия проснулась аж в семь лет — всё же первенец в правящем роду. С тех пoр он приезжал домой только на каникулы и семейные праздники.

Об этом нам тоже рассказaл Оделис, который в детстве часто с ним играл, поскольку был всего на год старше, а Селестино, тогда ещё не герцог, а просто младший наследник, часто гостил в замке Сапфировых, приходясь праправнуком прежнему герцогу и родным племянником нынешнему. Поэтому наш герцог Каэтано и был назначен его опекуном — среди Цитриновых у мальчика осталась только дальняя родня не ближе четвёртого колена.

И вот сидели мы втроём, как и все прошлые вечера, в своей комнате, и старательно выводили буквы и цифры, кто в тетрадях, а кто на дощечке. Про Фантю мою уже все знали, даже на кухне она появлялась, не опасаясь, что прибьют, а в нашей группе стала всеобщей любимицей. Ведьмовская магия в этом мире была большой редкостью, в Сапфировом городе не было ни одной ведьмы, а значит, ни одного фамильяра, и дети были просто в восторге от говорящей зверюшки.

Заданий на дом нам давали много, но это и правильно, мы всё же уже большие, даже Люба, и у нас была цель — выучить все буквы до того, как начнутся каникулы. Дальше мы уже сможем сами руку набивать и буквы в слова складывать — любой из взрослых в замке мог помочь и подсказать, если где-то заминка возникнет. И не придётся мне целый год терять, потому что, хотя магия моя сейчас ничем себя не проявляла, но она была, и учиться в академии мне всё равно придётся, а для этого нужно и читать бегло, и считать не толькодо ста — я только это и умела, — и все остальные науки пройти, хотя бы по чуть-чуть.

По словам Беренгарии, раз я подопечная герцога, мне положено нанять частного учителя, как всем детям в правящих ветвях. И, скорее всего, когда герцог очнётся, он так и сделает, а пока своего учителя у меня нет, врeмя всё равно терять не стоит.

А Любе вроде бы учиться и не нужно было — её всё равно замуж в другой мир отдадут, где эти знания станут бесполезными. Но до этого ещё почти девять лет, что же ей, так и жить неграмотной? Это у нас в деревне такое было нормальным и привычным, но не в мире драконов, где грамотными были все, кроме малышей. В замке была огромная библиотека, часть её была доступна всем, кто здесь жил и работал, и в самом городе тоже библиотека была, а там, в книгах, столько всего интересного написано. Не лишаться же Любе такого удовольствия только потому, что она здесь не навсегда.