Книга Путь Наставника 3, страница 4 – Игорь Ан, Ярослав Мечников

[Наставник способен кратковременно подпитывать Ученика собственной праной. Риск: повреждения Средоточия, разрыв связи, обоюдный откат. Не рекомендуется применять до уровня Крона. Рекомендуется установить самоограничение на применение навыка]

Я видел текст, но вникал в его суть лишь частично. У меня сейчас были заботы посерьёзней. И главная из них — не дать умереть новой ученице.

Я боялся посмотреть и увидеть девять замёрзших тел, но я ошибся. Остальные пока держались.

С момента, как Таська упала, в обморок прошло не больше пяти минут, а, казалось, целая вечность. Я усадил девочку рядом с собой, посмотрел на остальных.

Почти никто ничего не понимал. Все тряслись, но молчали.

— Давайте продолжим.

У меня была мысль, как подстегнуть всех «пройти сквозь стену».

Иногда бывает так, что человек просто не верит в то, что он способен на большее. А вера в себя, это не вера в бесполезное чудо. Вера в себя, иногда творит чудеса. Как утверждал герой одного старого фильма: «Видеть цель. Верить в себя. Не замечать препятствий» Три необходимые и достаточные составляющие для успешного прохода сквозь стену. Вот это я и собирался устроить. Только в качестве доказательства возможности это сделать, я решил показать не себя, а самое «слабое звено». Если все увидят, что Таська смогла, смогут и они. Это работает. Я убедился на собственном опыте за весьма продолжительную карьеру наставника.

В Средоточии было почти десять процентов, не хватало каких-то десятых, но это было неважно. Всё, что мне нужно — это пять.

— Таська, смотри и повторяй, — попросил я, привлекая внимание девочки. — Я буду показывать и пояснять, что я делаю. Попробуй.

Но, прежде чем начать показывать, я сосредоточился и вызвал Мотивационный резонанс, но не новый, только что полученный, а обычный, уровня «Зерно», первой ступени.

Я ощутил, как связь между мной и Таськой налилась силой, окрепла. Сейчас это была не тонкая ниточка, и не хилый тросик, а настоящий мощный канал.

Таська вздрогнула. Зрачки её расширились, кровь прилила к лицу. Видимо, организм мобилизовал все доступные ему силы.

Как происходило это всё с точки зрения Таськи я не представлял. Может, когда-нибудь спрошу. Но она просто взяла и повторила то, что делал я точь-в-точь.

К сожалению, с первого раза не получилось. Пришлось пояснять нюансы концентрации, детали движения праны. Но уже на второй раз, я заметил, что движения девочки стали мягче, уверенней, быстрее. Резонанс работал. Таська усваивала знания ускоренными темпами. А сейчас нам стоило поторопиться.

Через три цикла она сказала, что ей тепло и больше не нужно сидеть в куртке.

Я видел, как Бивень смотрит на нас, открыв рот. Как Гриша и Щербатый усиленно пытаются повторить успех подруги, которая всё время была позади всех в освоении навыков.

И у них получалось с каждым разом всё лучше и лучше.

Поразительная вещь — успех того, кто, казалось, не способен показать результат. Сложные вещи, начинают казаться простыми. Будто бы ты и так всё понимал и знал, просто смотрел на что-то под неправильным углом. А теперь, вдруг прозрел и готов действовать.

Но главное во всём этом, что и у остальных дело пошло.

Один за другим мои ученики осваивали технику «дыхания дракона». Технику, которую изучают стезевики и даже не в первую очередь. Она теперь казалась такой просто, что трудно представить, как это ни у кого не получалось раньше.