Книга Академия Высших: студенты, страница 264 – Марта Трапная

Но с самых первых минут Мурасаки понял, что недооценивал видеоформат. Или же это видео было по-настоящему уникальным. То, что он видел на экране, сначала казалось визуальными иллюзиями – плавное, текучее закручивание спиралей из разноцветных лент, песочно-желтые, неоново-голубые и нежно-лиловые, они сплетались без всякой системы, обвивая друг друга, переплетаясь косами и уходя в центр спирали, который медленно плыл от середины экрана к правому краю. Взгляд Мурасаки цеплялся то за переплетение цветных полос между собой, то за плавным, будто покачивающимся на волнах, смещением темного центра спирали и вдруг понял, что чувствует себя там – внутри этого разноцветного потока. И тогда он услышал голос лектора. Мурасаки даже не был уверен, что он слышит его ушами. Может быть, эти визуальные иллюзии вызывали образ звуков в его голове. Он бы не удивился.

Лектор начал с простых вещей, но очень скоро перешел к тому, чего Мурасаки не знал.

Вы можете контролировать процесс вхождения. Не спешите проваливаться, если вы инициатор. Не спешите принимать, если вы акцептор. Сделайте акцент на движении, а не на цели.

Мурасаки даже хотел выключить видео, чтобы запомнить эту мысль, но побоялся, что не получится снова войти в это состояние легкого транса.

— Ментальное поле – не черное, – говорил лектор. – Привычка зажмуриваться при встрече с чужим – естественна для людей, а поскольку Высшие берут начало из людей, то многие естественные реакции людей остаются, если их намеренно не удалить. Однако этичность психокоррекции, а тем более самокоррекции мы оставим на следующий цикл. А сейчас постарайтесь поймать точку спирали, в которой все пропадает, и двигайтесь от нее вверх. Выберите любую линию и следуйте против движения… пока не дойдете до конца.

Мурасаки послушно делал то, что говорил лектор, раз за разом теряя концентрацию и соскальзывая внутрь, к началу спирали. И в какой-то момент у него получилось. Он почувствовал, что всплывает наверх, что может удержаться в этом потоке и не просто удержаться, а контролировать свое положение, свой взгляд, свое место в этом процессе…

И когда лектор сказал: «на сегодня достаточно, возвращайтесь к занятиям как следует отдохнувшими», Мурасаки чуть не расплакался от обиды. Как так? Почему достаточно? Он только начал понимать происходящее, уловил суть слов лектора, как лекция закончилась. А где все остальное, что было обещано в описании видео? Мурасаки бросил взгляд на хронометраж и увидел, что просмотрел едва ли четверть фильма. Но эта четверть длилась больше двух часов. Странно, что он не ощутил, как пролетело время. Что-что, а время контролировать Мурасаки обычно умел. Но эта лекция, вернее, этот фильм напомнили ему о днях, проведенных в казино. Он увлекался игрой случайностей, предвкушением удачи, но больше всего любил моменты, когда ничего не известно, ничего не решено и может случиться абсолютно все – все, что угодно: от полного проигрыша до абсолютного выигрыша. Карты сданы, но еще не раскрыты – судьба решена, но еще неизвестна. Почему ему так нравилось это чувство? Может быть, потому что это были мгновения, когда он ничего не решал, не мог ничего решить, не должен был ничего решать – мгновения чистой свободы. Он оставался на каждую следующую игру не столько ради самой игры, сколько ради того, что ей предшествовало. И сейчас, во время обучающего урока каждое выполненное упражнение давало ему – нет, не то же самое чувство, но очень похожее. Надежду на свободу. Свободу от Кошмариции и ее ментального поводка. И даже если в этом цикле не будет решения его проблемы, Мурасаки собирался прослушать этот курс весь, от начала и до конца. Он хотел даже попробовать скопировать материалы, но вовремя остановился. Здесь их хранить и смотреть намного безопаснее, чем дома, на своем планшете.