Книга Моя Академия 7, страница 83 – Евгений Син, Валерий Листратов

— Мы можем уменьшать или увеличивать глифы пальцами. — Показываю, что имею в виду. — Тот, кто контролирует глиф, просто следует за движениями пальцев. — Таким образом мы сможем играть объёмом сразу всех рисунков.

— Хорошая идея, — стиснув зубы, подтверждает Аглая. При всей скверности своего характера, девчонка умеет признавать правоту других — и это мне нравится в ней больше всего.

Начинаем играть с размерами и границами рисунков. На удивление идею схватывают все и сразу. Более того — играть получается с удовольствием.

— Ребята, кажется, я нашла, как соединить два рисунка, — откликается Аглая. Она изо всех сил старается помочь группе, чем снова меня удивляет. Мне казалось, она затаит обиду и будет сидеть в стороне.

— Показывай, — отвечаю ей. — Где уменьшить размер, где увеличить?

— Берем крайний глиф Лариона и рисунок Олеси — крайний уменьшаем, второй, наоборот, увеличиваем. — Внимательно слушаем слова менталистки и сразу же выполняем все, что она говорит

Благодаря этому первые пару стыков находим очень быстро, чем уменьшаем количество рисунков. И как только мы находим правильные грани, понимаю, что глиф, скорее всего, будет объёмный. Проблема в том, что объёмные глифы наш курс ещё не проходил. Если вспомнить моё предположение о невозможности выполнить это задание, объёмная структура вписывается сюда идеально.

— Так, ребята, подождите секунду, — говорю вполголоса. — Есть подозрение, что структура совсем не плоская, как мы думали изначально. По всей видимости, она объёмная.

— Откуда ты все это берешь? — все-таки не выдерживает Аглая. — Сейчас покрутим остальные, будет плоская цепочка глифов. И всё, задание выполнено. Мне кажется, ты слишком усложняешь.

— Нет, ты не права, сейчас расскажу, почему, — обращаюсь к девчонке, и та на удивление внимательно меня слушает. — Смотри, здесь получается тупой угол. — Показываю конструкт. — А здесь получается острый угол, и здесь тоже острый. Если мы будем соединять всё по порядку, как ты предлагаешь, ничего не выйдет, как бы мы не соединяли эти глифы. Всё равно общая структура не получается.

— Вижу, — кивает Аглая. — Просто мы такого не проходили ни на одном занятии.

— В этом и суть, — отвечаю. — Смотри дальше. Если мы эти углы наложим друг на друга, они легко совпадут. — Перед нами образуется четверть вершины пирамиды.

— Думаешь, пирамида? — переспрашивает Макс, глядя на получившуюся часть конструкта.

— Не уверен, но очень похоже. Только в основании не четыре точки, а три. — Показываю их расположение.

— Похоже, ты прав, — без колебаний признает Аглая. — Давайте подбирать дальше. Мне кажется, мы на правильном пути.

Мы начинаем расширять одни и уменьшать другие части так, чтобы места стыков совпадали. Оставшиеся четыре глифа прекрасным образом дополняют идею о трёхгранной пирамиде.

Поскольку с объёмами работать сложнее до тех пор, пока не понимаешь что должно получиться, после выдвижения основной идеи дальнейшее развитие происходит практически мгновенно. Нам всем пригождается воображение. Совместными усилиями совмещаем части рисунков.

— Ещё немного уменьшить, — берёт на себя командование Аглая и наконец чувствует себя в своей тарелке.

— Кажется, у нас неплохо получается, — замечает Марина.

— Не отвлекайся, — просит менталистка. — Вот получится доделать, тогда и порадуемся. Раньше времени не надо.