Книга Хаски и его учитель Белый кот. Книга 1, страница 136 – Жоубао Бучи Жоу

— Учитель, как ваше самочувствие? Болят ли еще ваши раны?

— Не болят, – спокойно ответил Чу Ваньнин.

— Вот… вот и хорошо.

Чу Ваньнин коротко взглянул на него и вдруг спросил:

— Не хочешь ли поесть тофу?

Сюэ Мэн замер в растерянности.

Дабы выказать учителю свою преданность, молодой господин Сюэ попросил целых три миски черного, обуглившегося тофу и поклялся, что съест все до последнего кусочка, ни крошки не оставит.

Крайне довольный Чу Ваньнин одарил его редким восхищенным взглядом.

Зато стоявший позади Мо Жань, заметив этот взгляд, сделался очень недоволен. Одержимый необъяснимым желанием добиться от Чу Ваньнина такого же признания, Тасянь-цзюнь тоже немедленно попросил три порции тофу.

— Сможешь съесть так много? – спросил Чу Ваньнин, взглянув на него.

— Что там три, я бы и еще три съел! – заявил Мо Жань, который не хотел проиграть Сюэ Мэну.

— Ладно. – Чу Ваньнин невозмутимо передал Мо Жаню шесть пиал тофу. – Но помни, ты тоже должен съесть все до последней крошки: нельзя переводить еду.

Мо Жань лишь многозначительно промолчал.

Следуя примеру друзей, Ши Мэй, конечно, тоже с улыбкой попросил:

— Тогда… учитель, пожалуйста, дайте и мне три миски тофу.

И под конец первого «трудового» дня старейшины Юйхэна трое его учеников слегли с тяжелым отравлением и еще долго мучились животом. На следующий день старейшина Цзелюй пришел к Чу Ваньнину и деликатно сообщил ему, что в зале Мэн-по в помощниках больше не нуждаются, после чего попросил его пойти к мосту Найхэ – подмести опавшие листья и протереть столбы ограждения.

Мост Найхэ, соединявший центральную часть территории духовной школы пика Сышэн с районом, где жили ученики, был так широк, что на нем могло свободно разъехаться одновременно пять повозок. Опоры этого грандиозного моста украшали девять фигур из белого нефрита – легендарные сыновья дракона^[39], а помимо этого, на каждом из трехсот шестидесяти столбов парапета красовалась львиная голова.

Сперва Чу Ваньнин подмел весь мост, а потом принялся тщательно протирать статуи зверей.

Эта работа заняла большую часть дня. Когда начало темнеть, с неба полил дождь.

У большинства возвращавшихся с занятий учеников не было с собой зонтов, и они, весело гомоня, со всех ног мчались домой, шлепая прямо по лужам. Дождевые капли звонко барабанили по каменным ступеням. Взглянув вдаль сквозь завесу дождя, Чу Ваньнин увидел жалких, промокших насквозь, но лучезарно улыбающихся юношей и девушек.

Чу Ваньнин знал, что, как только молодые люди его увидят, эти беззаботные и светлые улыбки тут же исчезнут с их лиц. Подумав, он обогнул мост и скрылся под одним из его пролетов.

Когда бегущие впереди остальных ученики приблизились к мосту, они ахнули от удивления.

— Что? Завеса?

— Откуда над мостом Найхэ взялась волшебная завеса?

— Наверное, ее сотворил старейшина Сюаньцзи, – предположил один из учеников. – Он больше всех о нас заботится!

Висевшая в воздухе золотистая полупрозрачная завеса покрывала весь мост Найхэ и величественно простиралась до самых дверей ученического жилья. Таким образом завеса должна была защитить учеников от дождя на протяжении всего оставшегося пути.

— Это наверняка работа старейшины Сюаньцзи, ведь эта часть территории школы находится в его ведении, да?