Книга Янтарное лето, страница 39 – Мидзуки Цудзимура

Множество детей с рюкзаками за спиной, как у Норико и ее подружек, выходили из остальных автобусов, припаркованных тут же. Там были и мальчики, и девочки.

Мужчины-администраторы проводили их до места. «Вон туда, скоро все начнется. Сначала в актовый зал…» – вот что они им сказали.

Парковка расположилась несколько вдалеке от зданий, поэтому дети, двигаясь друг за другом, зашагали вниз по горной тропинке.

Их провели к большому строению, перед которым стоял длинный стол. На нем лежали листы бумаги с именами, и взрослые, которые приехали с ними, проверили их один за другим. Похоже, там были распределены те самые «группы», о которых упоминала Юи. Закончив с бумагами, взрослые вернулись с бейджиками, по виду напоминавшими наклейки для одежды.

— Сейчас будем раздавать! – сказали они и принялись передавать их каждому.

Группы, судя по всему, не были пронумерованы стандартно – один, два и так далее. Норико оказалась в «Зеленой» группе. На бейджике так и значилось – «Зеленая. Четвертый год обучения. Норико». Фамилии указано не было.

Когда всем вручили по бейджику, они прошли в зал. Отовсюду послышались голоса: «“Красные” – сюда!», «“Синие” – вам вон туда!». Юи попала к «Фиолетовым». Ами достался «Желтый». Группы были довольно большие, от десяти до пятнадцати человек. Почти как школьный класс получается.

Взрослые, вероятно, тоже каким-то образом поделились на группы, и не успела Норико и глазом моргнуть, как у каждого из них на груди тоже оказалась наклейка с именем.

Все двинулись к своим группам. Норико уже было собралась шагнуть в сторону, как вдруг Юи схватила ее за правую руку. Сжала она ее неожиданно крепко, и Норико удивленно обернулась.

— Спать мы будем все вместе, – сказала Юи.

— Да?

— Нам необязательно быть со своей группой во время сна – можем ложиться так, как захотим. Так что давай вместе – со мной и с Ами. Я займу тебе футон, ты только нас найди.

— …Хорошо, – кивнула Норико.

Юи с довольным видом пошла к своим. За ее спиной Норико увидела приклеенную к стене большую надпись:

«Добро пожаловать в Школу будущего!»

Если приглядеться, то становилось понятно, что знаки в надписи сделаны в особой технике, когда рисовую бумагу разрывают на кусочки и приклеивают на основу. А еще там были изображения арбузов, жуков и бабочек, созданные по такому же принципу. Смотрелось все это так, как будто над вывеской потрудилось множество детей. В школе, где училась Норико, такие приветственные надписи для спортивных соревнований или встречи первоклашек обычно мастерили шестиклассники.

И тут до нее наконец-то дошло.

Она почему-то решила, что отправляется в летний лагерь, но ведь это же «Школа будущего». Интересно, а есть ли тут дети, которые ходят в нее каждый день – как Норико в свою школу?

* * *

— А сейчас прозвучит приветственное слово нашего директора, Синтаро-сэнсэя, для всех вновь прибывших!

Как только прозвучало это имя, все дети, до этого болтавшие друг с другом, разом замолчали. Прямо как на общих собраниях в школе Норико. Как только директор начинает говорить, на некоторое время все погружается в тишину.

Стоявший перед ними учитель был совсем не похож на того старика, которого Норико видела на той записи. Он был моложе. В его черных волосах виднелось немного седых прядей, и он носил очки. Одет он был в обычную футболку и брюки и, в общем-то, не выглядел как директор. Скорее его можно было бы принять за отца кого-нибудь из одноклассников.