Книга Кудряшка не твоя. Второй шанс (не)возможен, страница 24 – Анна Леманн

Но… уже в среду я получаю результат теста ДНК, который шокирует меня, разбивая моё сердце.

Ира не моя дочь…

Ира — дочь мужа моей жены.

Получается, Олеся вышла замуж и забеременела сразу после нашей размолвки.

Быстро же она, однако, отошла от нашего разрыва! Очень быстро!

Ну и плевать!

На эмоциях звоню своей невесте и предлагаю ей вместе выбрать ресторан для свадьбы и прочее.

Эта девушка под сердцем носит моего ребёнка. И я должен заботиться о своём будущем ребёнке, а не о человеке из своего прошлого, который изменил мне — судя по срокам, ещё будучи в процессе развода.

В четверг за данными Олеси не прихожу. Пропускаю, настойчиво отгоняя от себя любые мысли побороться за Олесю!

Я каждый раз выбираю своего ребёнка! Того, который скоро родится и которого я буду любить.

И так будет всегда.

У Олеси своя семья. У меня — своя.

Месяц спустя

Олеся

— Я займу нам места, — говорю Ляйсан, которая не идёт, а несётся в сторону туалета.

Самое ужасное в Москве в это время суток — пробки. Во сколько ни выезжай, всё равно встанешь в пробку, и обязательно кофе накалит обстановку.

— Я быстро! — отзывается она, испаряясь за дверью.

Кивнув ей, спешу в класс на первое школьное собрание в учебное время. Первое было тридцать первого августа. Мы забирали книги, голосовали за членов родительского комитета и распределяли всевозможные обязанности.

Многие родители сразу же отказались, и в итоге в родительском комитете — я, Ляйсан и ещё одна мамочка на опыте. Но брать на себя обязанности главы или её зама она не согласилась. Предложила быть на подхвате и, если что, подсказывать.

Вхожу в ещё пустой класс и, пользуясь возможностью, занимаю нам с Ляйсан места за партой, где сидят наши дочери. Вообще, девчонок хотели рассадить — посадить мальчик-девочка. Но Иришка такую лекцию выдала классному руководителю и директору! Столько аргументов привела, что в итоге педагоги сдались и оставили их вместе за второй партой у окна — поближе к учителю, чтобы она в случае чего смогла утихомирить эту парочку болтушек.

— Олеся Игоревна, добрый вечер! — приветствует меня классный руководитель дочери.

— Добрый вечер, Татьяна Николаевна, — отзываюсь и, оставив вещи, подхожу к ней. — Что-то случилось? Иля что-то натворила?

— Нет, что вы! Ильяна — прекрасный ребёнок, — отзывается она с улыбкой. — Я хотела бы предложить родительскому комитету экскурсию. Поехать всем классом в экспериментальный музей. Деткам весело в таких местах. Нужно как-то скоординировать: собрать средства, узнать всё. В прошлом году мы ездили — детки из класса постарше были в восторге. До сих пор вспоминают.

— Экскурсия? Можно! Обсудим эту идею с классом, и тогда начну узнавать насчёт цен и прочего.

— Конечно! — отзывается, неловко уведя взгляд. — Но у нас в классе, как вы знаете, учатся три мальчика и шесть девочек из детского дома, и…

— На прошлой встрече вы говорили, что их спонсирует фонд, — перебиваю, поняв, о чём она. — Они могут давать согласие на такие выезды? Кто-то из представителей будет сегодня?

— Да, обещали быть, — кивает головой. — Но понимаете, детки там хорошие. Если фонд откажется, то… будет неловко перед детками. Что, если вначале обсудить с фондом, а затем уже выносить этот вопрос на голосование? Или же…