Книга Спасите меня, Кацураги-сан! Том 05, страница 23 – Виктор Молотов, Алексей Аржанов

— Кондо-сан, прошу, не бегайте по педиатрическому отделению, — шикнул я. — Ещё не хватало, чтобы вы сшибли ребёнка.

Хотя Кондо Кагари и сам иногда выглядел как ребёнок. Ребёнок-переросток.

— Простите, Кацураги-сан, — поёжился он. — Я сболтнул лишнего на собрании, да?

— Определённо, — кивнул я. — Не торопитесь набирать учеников. Наберитесь опыта.

— Я знаю-знаю, — закивал он. — Просто не смог удержаться. Все терапевты молчали, а эта Акихибэ Акико показалась мне такой милой, что я не смог отказать…

— Кондо-сан! — воскликнул я. — И это — ваша мотивация? А как же Нагиса Йоко?

— А что с Нагисой Йоко? — приподнял одну бровь Кондо.

— Мне казалось, что вы встречаетесь, — совсем уж запутался я.

— Ох, Кацураги-сан, ну если вас это правда интересует… — замялся Кондо.

— Кондо-сан, меня личная жизнь коллег вообще не интересует, — воскликнул я. — Я просто пытаюсь понять вашу мотивацию. Зачем вам нужна дочь главного врача в роли стажёра? Потому что она «милая»? Как это понимать?

— Ну совсем пристыдили, — опустил голову Кондо Кагари. — Ну что же вы так со мной, Кацураги-сан? Да, я встречаюсь с Нагисой Йоко — это правда. Но всегда приятно иметь в окружении милых девушек.

— Кондо-сан, — я похлопал его по плечу. — Я ведь прекрасно вас понимаю. Но дело-то совсем в другом. Одно дело — иметь милых девушек в своём окружении, и другое — отвечать за них и их работоспособность.

Кондо Кагари замолчал.

— Вы правы, Кацураги-сан, — ответил он через пару минут. — Вы вложили в меня немало труда. Вы никогда не считали меня другом. В первую очередь видели во мне ученика, и именно это дало мне возможность стать более-менее достойным врачом.

— Кагари-кун, — сказал я, убедившись, что никто из других коллег нас не подслушивает. — Ты путаешься в выводах и очень сильно. Я считаю тебя своим другом. Просто, когда мы находимся в стенах клиники, ты для меня, в первую очередь — ученик и коллега. Сейчас уже просто коллега. Наши взаимоотношения на работе никак не влияют на то, как мы относимся друг к другу за пределами клиники. Или ты забыл, как мы дуэтом пели в караоке? Мы же тогда были не наставником и стажёром!

— Вы правы, Кацураги-сан! — закивал Кондо Кагари. — Простите, я не хотел проявлять свои слабые черты. Эх… Хоть я уже и не стажёр, а вы всё равно умудряетесь время от времени наставлять меня.

— О чём болтаете, мальчики? — раздалось прямо за нашей спиной.

Мальчики?

Мы с Кондо медленно обернулись и посмотрели на девушку в белом халате, что стояла за нашими спинами.

А вот и Акихибэ Акико.

У меня создалось впечатление, что она не понимала, как правильно нужно общаться с коллегами. Я могу допустить, что в университете не описали суть взаимоотношений с сотрудниками. Мне часто доводилось сталкиваться с такой проблемой как в Японии, так и в России. В некоторых университетах делали упор на клинические дисциплины и совсем не беседовали со студентами о деонтологии.

А это, чёрт возьми, очень важно!

Нельзя посылать пациентов с порога. Нельзя насмехаться над ними. Нужно уважать и больных, и коллег.

И нельзя говорить коллегам: «о чём болтаете, мальчики?».

— Акихибэ-сан, — произнёс я, повернувшись к дочери нового главного врача. — Рабочий день ещё не закончен. Пока что нам следует обращаться друг к другу в более официальной манере.