Книга Три эльфа для Даши, страница 47 – Молли Н

— Я бы хотела.

— Она живёт в долине, примерно в получасе ходьбы от города. Сегодня уже поздно; утром у неё наверняка много дел; а вот после обеда, пожалуй, самое лучшее время для визита.

— А как же ты?

— Раз уж такое дело, встретимся завтра утром. Покажу тебе ещё одну мастерскую.

— Договорились.

Возле нашего дома прощаемся.

На кухне моего эльфа нет, что и не удивительно — для ужина ещё слишком рано. Ханиэль обнаруживается на втором этаже, встречает меня в коридоре:

— Ты уже вернулась? Сегодня вы быстро закончили.

— Да.

— Пойдём готовить ужин?

— Хорошо.

— Не возражаешь, если у нас сегодня будет похлёбка?

— Не возражаю.

Ханиэль выдаёт мне овощи, а сам принимается за нарезку мяса и под мерный стук ножа интересуется:

— Рамиэль показывает тебе наши мастерские?

— Показывала, но последние два дня мы провели у Юаны — я вспоминала одежду из моего мира, объясняла на словах и пыталась зарисовать. Поняла, что художник из меня не очень.

— Тебя не учили рисовать в твоём мире?

— Нет.

— Вот тебе и ответ. Никто не рождается сразу с умением что-то делать хорошо, но всему можно научиться, потратив время и приложив усилия.

— Звучит логично. Но ведь ещё бывает талант к чему-то.

— Талант? Может быть, ты имеешь в виду склонность?

— А в чём разница?

— С детства нас интересуют разные вещи. Например, я в детстве был болезненным ребёнком и меня постоянно водили по лекарям. То, что существуют методики, помогающие выздоравливать, мне всегда казалось самой интересной магией. Не понимал, как у лекарей получается выбрать нужные настойки или каким образом они воздействуют на организм так, чтобы убрать боль, неприятные ощущения и наладить работу организма. Манипуляции с предметами или что-то зрелищное, вроде вызова дождя, меня впечатляло гораздо меньше. Уже в школе я выбрал травоведение, а потом и зельеварение. И когда учился управлению даром, мне тоже было интереснее работать с воздействиями на своё тело и организмы других эльфов. Можно ли сказать, что у меня был к этому талант? Не думаю, ведь первое время у меня ничего не получалось. Но мне была интересна эта тема, у меня хватало терпения и усидчивости, так что можно сказать, что я выбрал правильно.

— У вас есть школы?

— Конечно. А у вас? — он пересыпает нарезанное мясо в кастрюльку, доливает воду и ставит на огонь.

— Да. Только они, наверное, совсем не похожи на ваши. Травоведения и зельеварения у нас точно не было.

— У нас эти предметы тоже были не у всех.

— У нас преподают математику, изучают языки, литературу, химию, историю, физику, биологию, труд, информатику и искусство. И эти предметы были обязательными для всех… Я закончила, — протягиваю ему дощечку с нарезанными овощами.

— Информатика? — он забрасывает овощи в суп и добавляет специи.

— В моём мире нет магии, зато есть технологии. И компьютеры — это такие электрические машины, помогающие много чего делать. Например, вести сложные расчёты, смотреть фильмы, переписываться… Сложно объяснить.

— Фильмы?

Пытаюсь передать Ханиэлю концепцию фильмов и телевидения. Он выслушивает, затем кивает:

— Я вспомнил. Ты уже рассказывала о том, что занималась написанием программ для компьютеров. У нас ничего подобного нет.

— Верно. Поэтому я пока не представляю, чем буду здесь заниматься. Просто сидеть дома мне кажется скучным. Хочется иметь какое-то дело.