Книга Эстафета передается, страница 95 – Майко Сэо

— Моримия, сыграй что-нибудь.

Я отрицательно помотала головой. Я не настолько хорошо играю, чтобы легко делать это на публике, и не такая смелая, как эта маленькая девочка, поэтому не могу играть на глазах у случайных прохожих, не переживая о том, что они подумают.

— Но ты ведь так классно выступила на конкурсе хоров.

— Спасибо. Но играть здесь – другое дело, я боюсь, у меня не получится.

Поэтому мы просто не спеша прошлись по музыкальному магазину.

— Хоть я и в «В» классе, но мне бы тоже хотелось спеть под твой аккомпанемент.

— Симаниси играл куда лучше меня.

— Ну, не знаю. О, гитара. Я как раз думаю, может, начать играть на гитаре, когда поступлю в университет? – Вакита осторожно коснулся инструмента, стоявшего у стены.

— Наверное, здорово одновременно петь и подыгрывать себе на гитаре.

— Ага. Хочу попробовать разобрать что-нибудь из песен Джейсона Мраза^[47].

Здесь стоило спросить у него, кто такой Джейсон Мраз, но мне не хотелось его утруждать, поэтому я просто кивнула:

— Здорово.

— Правда?

— Ага.

— Даже не знаю, какая лучше – акустическая или электрогитара? А ты что думаешь?

— Я? Ну, даже не знаю… Что?..

Пока мы говорили, разглядывая гитары, до моих ушей донесся звук. Глубокий звук фортепиано.

— Ух ты! Круто!

Мальчик, стоявший рядом со мной, выбежал из магазина, и, проследив за ним взглядом, я увидела, что кто-то играет на пианино, выставленном у входа. Яркие, насыщенные звуки, накладываясь один на другой, создавали аккорды. Радостная мелодия разливалась, заполняя собой все пространство вокруг. Я узнала длинные руки, широкие плечи: это был Хаясэ. Мне хотелось расслышать получше, и я поспешила к пианино.

— Я знаю эту песню!

— Я тоже.

Дети, собравшиеся вокруг, с восторгом слушали музыкальную тему из аниме «Вперед, Анпанман!»^[48] в блестящем исполнении Хаясэ. В последний раз я слышала эту мелодию в детстве, и, похоже, с тех она не поменялась, потому что дети хором кричали: «Анпанман, Анпанман!» А Хаясэ, будто отвечая им, продолжал весело играть, склонившись над фортепиано и покачиваясь из стороны в сторону. Легкая, задорная мелодия завлекала прохожих, и вскоре вокруг Хаясэ собралась целая толпа: кто-то стоял неподвижно, заслушавшись, некоторые дети весело скакали в такт музыке. Но каждое из лиц освещала улыбка.

Когда Хаясэ сыграл последнюю ноту, вокруг раздались аплодисменты. Казалось, все – и те, кто был в магазине, и те, кто просто шел мимо, – с наслаждением слушали его игру.

— Спасибо, спасибо. – Хаясэ поклонился собравшимся. – Простите, что играл на вашем пианино, к сожалению, я не могу купить его, – извинился он перед продавцом.

— Это Хаясэ из нашей школы? – спросил Вакита, вставший рядом со мной.

— Ага. Скажи, он круто играет?

— Мне кажется, ты лучше.

— Неправда, – категорично ответила я.

Если он действительно считает, что я играю лучше Хаясэ, то он ничего не понимает в музыке.

— О, Юко, Вакита, и вы здесь. – Заметив нас, Хаясэ тут же подошел к нам.

— Привет, Хаясэ. А ты что здесь делаешь?

— Да так, тестирую. Здесь можно бесплатно поиграть на разных фортепиано, так что я постоянно сюда захожу. – Хаясэ озорно улыбнулся.

— Ты очень круто играешь. У тебя на любом фортепиано получается круто.

Мне хотелось как можно точнее описать свои впечатления, но вместо этого получалось только повторять слово «круто».