Книга Эстафета передается, страница 63 – Майко Сэо

— Ох… Ну и что мне с тобой делать…

Следующая встреча аккомпаниаторов состоялась через три дня. На этот раз пришли все, даже Хаясэ. Кубота рассказывала, что он уже много лет занимается фортепиано и собирается поступать в консерваторию, так что я представила себе юношу тонкой душевной организации, беззаветно влюбленного в фортепиано и посвятившего всю свою жизнь музыке.

Но Хаясэ, которого я увидела на репетиции, оказался энергичным, высоким, крупным парнем с массивными руками и крепкими ногами – такого скорее ожидаешь увидеть в команде пловцов или баскетболистов. Насколько я поняла, Хаясэ попросили подменить Мияко после того, как та сломала палец, и до этого ему еще никогда не приходилось исполнять аккомпанемент для хора. Я уставилась на его широкие, мощные пальцы: интересно, какой звук он может извлечь ими из фортепиано?

— Сегодня я просто хочу послушать, как вы звучите. Играйте в полную силу, не бойтесь ошибиться. И внимательно слушайте исполнение друг друга, это тоже очень полезно. Так, класс «А», Кубота, пожалуйста, – пригласила Кикути.

Кубота села за пианино. Ее класс выбрал песню под названием «Радуга». Тонкие пальцы Куботы заботливо плели легкую ажурную мелодию. Всего за три дня она выучила партию и исполнила ее безупречно, без единой ошибки! Впрочем, чему тут удивляться – она начала заниматься музыкой еще в первом классе и была очень одаренной пианисткой.

— Молодец. Осталось немного доработать. Чуть-чуть поувереннее. Так, а дальше у нас Моримия из «Б» класса, – вызвала меня Кикути, хотя еще не успели смолкнуть аплодисменты Куботе.

Конечно, я более-менее успела выучить свою партию от начала до конца, но точно не смогу исполнить ее так же хорошо, как Кубота. С трудом справляясь с волнением, я неловко поклонилась и начала играть.

Клавиатура акустического инструмента очень отличается от клавиатуры электронного пианино. Если играть на нем такими же легкими движениями, как на электронном, пальцы будут просто скользить по поверхности клавиш, не извлекая из них никаких звуков.

В песне «Однажды утром» мелодия и тональность меняются несколько раз, но я слишком сильно сосредоточилась на нотном тексте, боясь ошибиться, и совершенно позабыла о том, что вместе с мелодией и тональностью должно меняться и настроение. К тому же некоторые ноты прозвучали неуверенно из-за того, что я, привыкшая играть на электронном инструменте, недостаточно сильно нажимала на клавиши.

Когда я закончила, Кикути сказала лишь:

— Хорошо. Встретимся снова через три дня.

А до этого Куботе она говорила: «Осталось совсем немного доработать…» Значит, мне еще заниматься и заниматься.

Я поклонилась и поблагодарила учительницу. Следующим играл Симаниси. Он тоже успел выучить ноты наизусть и идеально исполнил свою партию. К тому же он поработал с темпом и динамикой, привнеся в мелодию что-то свое. «Г» класс решил попробовать взять песню в жанре госпел^[36], но, кажется, неровный ритм давался Таде с трудом. Впрочем, она хорошо играла на фортепиано, поэтому слушать ее исполнение все равно было приятно. «Как же здорово все подготовили свои партии!» – восторженно подумала я, как вдруг раздался голос Кикути:

— Следующий – Хаясэ.

Интересно, как он сыграет?.. Я замерла и приготовилась слушать. Хаясэ уселся на не по росту высокую банкетку и, нависнув над клавиатурой, сразу же начал играть, даже не поставив перед собой ноты. Класс «Д» выбрал «Оду Земле».