Книга Узники сферы, страница 18 – Игорь Шелег

Правильно провести ритуал, в определенное время — это значит повысить шансы ребенка на инициацию. А тем, у кого был дар повысить его силу.

Невидимость снова была с ним и узнав, что соблюдения некоторых простых ритуалов может помочь развить магию мальчик тут же заинтересовался.

Он понимал, что уже достаточно окреп, чтобы его отправили домой и поэтому ему нужно усилить магию, чтобы и дальше продолжить воровать, но уже так, чтобы не попасться.

Да, он понял, что воровать некрасиво, плохо и карается законом. Только из другого урока он понял, что, когда идет битва за жизнь, не стоит останавливаться, а драться до конца.

Ни на кого не обращая внимание и использовать любую возможность, чтобы усилиться. В мире правит закон сильного и пока ты силен, то ты прав. А со слабым никто не будет считаться.

В конце второго месяца Антонина Константиновна перестала использовать его как уборщика всей амбулатории.

Вместо этого, она словно войдя во вкус, обучила его нескольким простым танцам, провела вместе с ним несколько не особо сложных ритуалов.

При заселении в палату Володьке помимо вещей принесли и пакет с разными игрушками. С ними он поиграл в первую неделю, но потом стало не до них, но было там еще кое-что. Потертый букварь и несколько книг с картинками.

Продолжая воспитание, молодая девушка обучила его чтению и счету. И не сказать, что это было сложно. Она была очень поражена тем, как быстро мальчик усваивал знания. Как и какие начал задавать вопросы. Как уже через неделю начал читать, запомнив буквы. А еще через неделю стал не только читать, но и понимать, что прочитал и мог это пересказать.

Это было последнее чему, он научился у фельдшера.

Ее практика подошла к концу, на прощание она оставила ему раскраску с карандашами, несколько тетрадей и пять ручек.

Прощание вышло сложным, он привязался к ней, а она к нему. Только проводив ее из здания амбулатории в машину, он позволил себе забежать в комнату и горько заплакать.

Целый день лить слезы у него не вышло, прощальный подарок она все же для него сделала. Директор школы, придя по ее просьбе в амбулаторию, оценил потенциал Володьки, которому через месяц исполнялось бы пять лет и решил, что с нового учебного года, его можно было взять в школу.

Это была большая радость для Володьки. Антонина Константиновна описала ему все прелести жизни при его учебе в школе. Помимо самого факта бесплатного восьмилетнего обучения, князь Турский издал указ о бесплатном обеде для учеников. А для учеников начальной школы это составляло целых два раза.

Володька с ужасом, представлявший, что его со дня на день направят домой в холодный и голодный дом, воспринял школу, как спасание. Было начало марта, когда за ним приехал полицмейстер.

Хотя ни с доктором, ни с другими фельдшерами он так близко не сошелся, как с Антониной Константиновной. Домой мальчишка возвращался не с пустыми руками. В последнюю неделю всегда опрятно выглядя и оказывая помощь в амбулатории. Одежда на нынешнее время, одежда на вырост, зимняя и летняя, тетради, игрушки и раскраски, а также некоторое количество еды.

Дома его встретила мать. Она была трезва и собрана. Вместе с полицмейстером они провели его в его комнату. Там был покрашен пол, поклеены обои, поставлен старый шкаф, стол со стулом и большая скрипучая кровать.