Книга Пепел после тебя, страница 54 – Кира Сорока

Я не стала вдаваться в подробности наших отношений с Егором. Потому что всё было сложно. А теперь — всё кончено!

— Ладно, беги, — сдаётся папа. — Но скажу сразу: я, вообще-то, против парня, размалёванного татуировками, — усмехается он.

Понятно, бабушка и об этом рассказала.

— Он не мой парень, — повторяю я.

— Хорошо.

Мы прощаемся, и я медленно бреду к классу.

Звенит звонок. Ольга Абрамовна выговаривает Захарову, что он сел не туда. Парень косится на Гроза, на его лице испуг и непонимание. Он не знает, как поступить.

— Егор, — учительница переводит взгляд на Гроза. — Сядь на своё место.

— Место у собаки! — огрызается тот.

Класнуха поджимает губы.

— Прости. Займи свою парту, пожалуйста.

Гроз медленно поднимается и, прихватив рюкзак, подходит к моему столу. Миша улепётывает к Тане. Я отворачиваюсь к окну, когда Гроз садится рядом со мной.

Атмосфера между нами такая, что мухи дохнут. От Егора фонит ненавистью. А я старательно игнорирую его.

Ему меня не сломать. Не сломать!

— Таня и Миша, начнём с вас, — говорит Ольга Абрамовна, глядя на их парту.

Таня как-то обмолвилась, что Захаров сделал почти весь проект сам. Они берут в руки распечатанные листы, выходят к доске и начинают зачитывать абзац за абзацем, чередуя друг друга. Их тема — буллинг в школе. Очень символично...

Егор неподвижно сидит рядом со мной, немного ссутулившись. Его руки под партой сжаты в кулаки. На меня он не смотрит. Я не чувствую его взгляда на своём лице.

Ольга Абрамовна вызывает очередную пару ребят. Потом ещё и ещё.

— Алина, Егор, — обращается наконец к нам. — Выходите.

Я поднимаюсь с места и качаю головой.

— Простите, но проект не готов.

Удивлённые взгляды одноклассников обращаются ко мне.

На самом деле распечатанный проект лежит в моём рюкзаке. Я его дописала. Так как чувствую. Рано утром перед школой я забежала в канцелярский магазин, в котором есть принтер.

— Не готов? — хмурится класнуха. — А в чём проблема? Давайте разберём вашу тему. Выходите к доске, зачитайте то, что есть.

— Ничего не надо разбирать! — рявкает Егор. — Мы закончим к следующему уроку.

Он и не думает вставать, выкрикивает прямо с места.

— Что ж... Хорошо, — сдаётся Ольга Абрамовна.

Странно, что она так с ним покладиста. Будто связываться не хочет.

— Садись, Алина, — говорит мне, делая пометку в журнале.

— Новеньким можно всё, да? — фыркает Маша.

— Нет, не всё, — холодно усмиряет её возмущение учитель. — Выходите к доске с Боярским.

— Ох, Машуля, кто тебя за язык-то тянул? — негодует парень и нехотя поднимается.

Они выходят к доске. Их тема — сплетни. Тоже символично для этих двоих. Но я не слушаю их. Никак не могу сосредоточиться на том, о чём вещают одноклассники. Да и подготовились они плохо. Класнуха просит ребят доработать проект.

Когда раздаётся звонок, половина класса успевает выступить.

— Остальные должны подготовиться к следующему уроку, — требовательным голосом говорит Ольга Абрамовна. — До завтра.

Она выходит в коридор, и класс наполняется какофонией звуков: скрип стульев, голоса, вжиканье молний на рюкзаках и сумках, шорох бумаги...

Егор неторопливо встаёт. В этот момент к нашей парте подходит один из хоккеистов — Руслан.

— Алина, у меня билет свободный в кино есть. Сходим?

Растерянно молчу. А Егор быстро выходит из кабинета. Видимо, не желая слушать мой ответ.