Книга Ступени. Книга 2. Магия – Это просто, страница 8 – Марина Коржова

— Ма-ша, Ма-а-аш. Ау! — Из моих мыслей вырвал меня голос Эда. — Ты меня слушаешь?

— Ага!

— И, что я сейчас сказал?

Я наморщила лоб, честно пытаясь вспомнить последние слова парня. К своему стыду, должна была признать, что так сильно погрузилась в грёзы, что пропустила последнюю реплику. Эдуард укоризненно покачал головой и просил не отвлекаться.

В эту встречу мы успели поверхностно разобрать работу с полем живых существ. Информации было так много, что я боялась что-нибудь ненароком позабыть. Поэтому просила Эдуарда повторять некоторые моменты по нескольку раз. Это стопорило работу, но мы оба прекрасно понимали необходимость такого дотошного подхода к делу.

Так и повелось: ночью лекция, днём я переписываю всё в тетрадь. Процесс долгий, но необходимый. Проще стало после того, как ребятам удалось «переслать» первый инфопакет. Может по тому, что он лёг на уже известное мне, может по тому, что был малого объёма или по какой ещё причине, но проблем у меня не возникло.

Если сказать по правде, первое время новой информации я получала мало. До тех пор, пока мы не перешли к истории мира, из которого прибыли «спасители». И нетолько! Вот тут и настали тяжкие времена! Все эти нюансы развития отдельной планеты, отдельного сектора, да и значительного куска вселенной. Ряд вопросов освещался в общих чертах. Но это не уменьшало потока информации.

Когда вопрос с историей и общим представлением о политике были покончены, мы перешли к биологии. Вот тут я вообще выпала! Биология?! Зачем? Я и так знаю биологию. Спасибо школьной программе. Не тут-то было! Первый пакет содержал больше уже мне известной информации. Немного дополнения не сделало погоды. А вот следующие пакеты содержали данные похожих гуманоидов!

Дальше — больше. Мы перешли к другим биологическим разновидностям разумных. Такое разнообразие меня повергало в шок! На мой вопрос, сколько же их, Эдуард пожал плечами и ответил, что им известно около сотни разных биологических форм. Сотня!? Мне, что всех их изучать!? Чёрт, чёрт, чёрт! И не просто знакомиться, а с подробностями!

«Главное, не тронуться умом. Главное не выдать случайно информации. Да, за что же мне такое наказание?!» А мой деспот — наставник, улыбался и продолжал твердить, что ничего лишнего они не дают. Только самое важное и необходимое. Да и тратить время на обсуждение сейчас не стоит.

Ладно. Не будим тратить время. Я потом пристану. Ведь, рано или поздно этот «марш-бросок» кончиться? Вот тогда я и стану выяснять, а зачем мне вообще такие знания? Они же не собираются меня брать на экскурсию? Ведь это не возможно? Они сами сказали про защитное поле! Вот, пусть и ответят, зачем.

Вот так мы и встретили весну! Я училась, училась и училась. Пыталась систематизировать новые знания и не перемешать с изучаемым в интернате. Это было легко только в начале, а потом знания десятого класса стали перекликаться с тем, что давали мои инопланетные наставники.

Несколько раз чуть не попалась. Благо произошло это на уроке астрономии. Учитель тогда удовлетворился моей отговоркой, мол, прочитала в какой-то научной книжке, как теоретическую выкладку. Поверили, отстали.

А Эдуард становился всё более требовательным. Он старался давать как можно больше того материала, утверждая, что это минимальная база для дальнейшего роста.