Книга Тайны Калинова моста, страница 146 – Валентина Елисеева

– Ты оказалась права: на оригиналах ещё заметно, что внутри выбранных нами многоугольников есть тонкие штрихи, проставленные чернилами, – подтвердил Елисей. – Видишь частично затёртые и перекрытые изломами вертикальные чёрточки? Это они. Я тщательно изучил остальные рисунки и нашёл ещё два многоугольника, в которых тоже есть такие чёрточки. Только эти многоугольники уже не относятся к группе правильных – это прямоугольник и двенадцатиугольник, у которого стороны чередуются через одну: одна короче, другая немного длиннее. В итоге имеем пять фигур, которые без случайных дефектов выглядят так:

Они замерли, до рези в глазах изучая детали простых фигур. Те действительно были сильно похожи на кусочки разобранного пазла! Ещё и чёрточки внутри, начерченные рукой Мерлина явно не украшения ради...

– Так-то осталась мелочь: сообразить, как наложить на эти картинки числовойряд, и дело в шляпе! – проворчала Василиса.

– В тебе прогрессирует склонность к чёрному юмору, госпожа некромант, – рассмеялся Елисей. – Ночные работы запрещаю, приказываю укладываться спать.

В волшебной деревне приказам директора не противоречат. По причине принципиальной невозможности противоречий.

Утро в школе началось со звонка из районо, когда дети только собирались в классе к первому уроку.

– Вы в каком виде прислали мне отчёт? – недовольно поинтересовался Твердолобов.

– Э-эээ... в электронном, – ответила Василиса, сама ощущая, насколько её голосу недостаёт уверенности. Она же вчера не настолько сильно спешила в институт, чтобы впопыхах отправить в управление зачарованного голубка или дракона со свитком?

– Ваше чувство юмора прекрасно, но неуместно, – раздражённо пробасило начальство. – Вы в каком порядке расположили все школьные активности?

– В календарном. – Василиса облегчённо выдохнула и вытерла проступивший холодный пот на лбу.

– А надо – в алфавитном! Я же выкладывал на сайте релиз изменений в оформлении отчётности, даже голосование по нему проводил, чтобы учителя могли высказать своё мнение. В итоге – пять прочтений до конца документа, а потом на голову управления сваливаются вот такие глобальные проблемы, которых легко можно было избежать. И ещё хочу заметить, что дело профориентации школьников в сфере современных технологий ваш школьный коллектив открыто саботирует. Халтурить изволит, весьма слабо пропагандируя область физико-технических направлений! И это притом, что наш премьер-министр неоднократно подчёркивал, насколько стране нужны инженеры, конструкторы, астрофизики и прочие учёные физики.

– Но в отчёте физике посвящён целый раздел!

При этом восклицании собравшиеся в классе детишки навострили ушки. А поскольку слух перевёртышей, ведьм и прочей нечисти куда острее человеческого, то не вызывало сомнений, что они прекрасно слышат обе стороны диалога. Уйти Василисе было некуда: лаборантскую оккупировал физик, а в коридоре слушателей кратно больше, чем в классе. По размышлении она ограничилась тем, что погрозила детям пальчиком под поучения Твердолобова:

– Да, но какпосвящён? Чем у вас дети заняты? Над приборами сидят, модели мастерят, задачки решают – прошлый век! Надо шагать в ногу со временем, Василиса Алексеевна, привнести свежую струю, учесть вызовы и достижения современности. Презентацию показать, подсоединиться к прямому сеансу связи с МКС, чтобы астронавты ручкой школьникам помахали прямо оттуда, из космического пространства. Или флешмоб провести, чтобы вся школа под песню «земляв иллюминаторе» танцевала! Массовость нужна, Василиса Алексеевна, и новизна методических приёмов. С измайловской школы пример берите, я вам отчёт Галины Ивановны для образца пришлю.