Книга Ректор для студентки, страница 12 – Таня Волова

На мгновение ректор задумался, затем его взгляд стал серьёзным.

— Да, я знаю твою бабушку. Она была выдающимся магом в своё время, и, можно сказать, это её наследие, которое продолжает жить в тебе, — произнёс он, гордо глядя на неё.

Элиса почувствовала, как внутри что-то сжалось.

— Она уверила меня, что магия у меня в крови. Но почему вы говорили, чтобы я была осторожнее? — спросила она, пытаясь понять его слова.

Секунды тянулись, и выражение лица ректора стало тяжёлым.

— Иногда тёмная магия искушает. У твоей бабушки были свои причины предостерегать тебя, и важно помнить об этом, — произнёс он спокойно.

Элиса задумалась, вспоминая сон о ректоре и светящейся книге, которая могла быть знаком.

— Почему вы дарили мне платье? — решилась она спросить, глядя на него с любопытством.

— Платье — это символ того, что ты начинаешь новый путь, — объяснил ректор. — Каждое новое начало сопровождается выбором. Будь внимательна к своим желаниям и интуиции.

Элиса едва успела переварить его слова, когда в аудиторию зашёл Аштерон.

— Элиса, пора идти, — произнёс дух, вставая рядом с ней.

Она кивнула и, обернувшись к ректору, поблагодарила его за ответ.

— Спасибо вам, господин ректор. Я буду осторожна, — произнесла она, чувствуя в себе новую решимость.

Она вышла из аудитории, и, пока Аштерон сопровождал её, в её голове был вихрь мыслей. Теперь ей стало ясно, что академия — это не только учёба, но и познание своей истинной сущности, поиски себя и своих сил.

Глядя на светлую дорожку, ведущую к следующему классу, Элиса приняла решение: она будет исследовать все аспекты своей магии, и запомнит мудрость бабушки и ректора.

Урок начался с обсуждения светлой магии и её применения в жизни магов. Хильда Затори рассказала, что светлая магия — это не просто заклинания, а способ взаимодействия с миром и людьми вокруг.

Элиса слушала внимательно, и её сердце наполнилось ощущением, что это именно то, чем она хочет заниматься.

«Сегодня мы будем учиться создавать сплетения — небольшие магические конструкции, которые могут быть использованы для разных целей», — объявила Хильда. Её голос был будто наполнен светом. — «Они могут служить как защитой, так и способом передачи энергии».

Элиса сидела рядом с Ноелом, и им стало интересно, что предстоит сделать. Он подмигнул ей, заметив её любопытный взгляд.

«Ты, похоже, очень увлечена», — заметил он с лёгкой ухмылкой. — «Это здорово!»

«Спасибо! Мне действительно интересно узнать больше о магии, особенно о своей стихии», — ответила Элиса, ощущая прилив уверенности.

«Ты знаешь, я играю на лютне и могу создавать музыкальные сплетения», — открыл Ноел, и его глаза заблестели. — «Уверен, это поможет в учёбе».

Элиса кивнула и снова обратила внимание на Хильду. Учительница начала объяснять, как правильно визуализировать сплетение, прежде чем создавать его физически.

«Для успешного создания сплетений вам нужно чувствовать свою стихию, свою магию. Для этого я предложу вам небольшое задание: закройте глаза и представьте, какая стихия вам ближе всего. Это может быть воздух, вода, огонь или земля. Постарайтесь почувствовать, как эта стихия взаимодействует с вами», — произнесла Хильда.

Элиса закрыла глаза и начала дышать глубже. Она представила, как ветер нежно касается её кожи, как вода струится вокруг, словно обнимая её. Она чувствовала, как внутри неё разгорается тепло, и от этого ощущение становилось сильнее, будто она действительно вошла в контакт со своей стихией.