Книга Человек, который не хотел любить, страница 101 – Федерико Моччиа

— С кем?

— С учительницей, которая приходила в прошлый раз…

— А… хорошо, очень здорово… Она хотела посмотреть, на чём мы с тобой остановились, а потом попросила сыграть что-нибудь – что-нибудь несложное и очень сильно весёлое! – Вот что ей рассказал Якопо, самый суровый и самый милый из всех её учеников-мальчиков. Это он хотел перенести всю классическую музыку в мир компьютеров и в виртуальной реальности. – Я тут подумал, знаешь, что было бы круто?

— Что?

— Сделать аранжировку классической музыки для рингтонов – сейчас этот рынок только постоянно растёт и расширяется. Ты бы очень много заработала…

— Да-да, конечно. А пока давай посмотрим, как ты справишься с настоящей музыкой! – сказав это, она поставила перед его глазами ноты «Трёхголосной инвенции» Баха.

Якопо фыркнул и начал медленно, уверенно и очень естественно играть инвенцию № 2 до минор.

София была довольна и другими учениками, в том числе и Аличе, самой живой из её учениц, которая всегда рассказывала ей о своей любви:

— Есть один парень, который мне очень нравится. Правда, он старше меня.

— Сколько ему лет?

— Шестнадцать.

— Аличе, он же совсем взрослый! На десять лет старше тебя.

— Да, я знаю. Но он сказал мне: ВТП.

— А что это значит?

— Вырастешь, тогда посмотрим!

— И он что, сказал это, даже не зная, кто ты такая?

— Он встречается с кем-то из моего дома, и она его ровесница. Мы с ним виделись много раз, потому что когда он приходит за ней, то вечно ждёт её, и ждёт, и ждёт, и ждёт… А тут наконец мы с ним поговорили! Я никогда не буду заставлять моего парня ждать!

— Мне прямо хочется на это посмотреть – как ты не будешь заставлять своего парня ждать, когда он у тебя появится… Да и потом, если тебя ждут, то зачем искать себе кого-то другого? А если он не ждёт, то всё это несерьёзно.

— Когда ты так говоришь, то мне это странно. Даже мама мне такого не говорит.

София понимала, что они подходят к теме семьи и воспитания, которая может быть весьма спорной. Она решила перестраховаться и поставила перед ней ноты. Аличе поправила свой стул и приступила к К.457 Моцарта. Она сыграла эту сонату с невероятной лёгкостью, как будто сама её сочинила.

София была удивлена:

— Эй, похоже, мне стоит почаще отсутствовать!

— Ты даже не шути так… Я очень скучала по тебе.

— Но меня не было всего один урок!

— Но ты же моя учительница!

— Хорошо, я постараюсь больше не пропускать уроков, но тогда и ты продолжай играть именно так, как играла сейчас.

Они улыбались друг другу, поскольку понимали друг друга с полуслова – между ними существовала гармония. Когда в конце этого дня София покинула консерваторию, она была счастлива и спокойна, у неё не было никаких тревожных мыслей и ожиданий. Даже когда перед ней остановилась затонированная машина, он просто спокойно посмотрела на неё.

Дверь открылась, и из неё вышла женщина. Она попрощалась с водителем и направилась к зданию. Подойдя к двери, она открыла сумку, достала ключи и вошла внутрь. Затем машина уехала. Это был не он. София подошла к своей машине. Что, если бы это был он? Что бы она сказала? Как бы отреагировала? Она вздохнула. Ей бы не хотелось оказаться в такой ситуации. Они всё выяснили – они больше не увидятся, и он никогда не станет искать её. И в этом София была уверена. Если он был умным человеком, каким казался, он прекрасно понял, кто она такая. Искать очередной встречи было бы ошибкой.