Онлайн книга «Печать пожирателя 6»
|
В прошлом году, например, команда «Снежных барсов» получила такие — и почти каждое из них было ух каким интересным! Про все я не знал — но слышал о том, что капитан команды, стихийник-ледовик, получил возможность замораживать вокруг себя время! Всего на секунду, но и это было впечатляющей способностью — для боевого мага, например. Так что возможный приз представлялся мне очень и очень неплохим… * * * Дни полетели один за другим — словно чья-то невидимая рука обрывала их с отрывного календаря. Я погрузился в учёбу и столичную жизнь, о которой за лето успел слегка забыть. Бизнес в «Лавке Адриана» шёл, как по маслу — продажи простых артефактов продолжали удерживаться на стабильном уровне, а примерочные зеркала расходились как горячие пирожки — я уже видел парочку в дорогих магазинах Цума. Платежи за Бунгаму продолжали уходить банку, и все были довольны. Второй курс не принёс новых предметов — но углубил все имеющиеся, так что часть студентов весьма и весьма «прикуривала» от обрушившейся на нас лавины знаний. Теория и практика усложнились — теперь мы изучали, конструировали и оперировали куда более сложными заклинаниями. Для меня это не стало проблемой — за прошлый год я подтянул теорию и понимание местных законов плетений до предела, так что теперь оставался ограничен лишь собственной искрой. А благодаря «Тихому месту» она была уже на уровне Адепта — так что особых сложностей не возникало. Артефакторика тоже стала комплексной — новые схемы, новые изделия, сложный подход к комплексному расчёту и всё в таком духе. В целительстве, которое по прежнему преподавала не особо переваривающая меня Ванесса Онегина (всё ещё не могла простить, как я наказал её подопечных на чаробольном поле, ха!) теперь делал большой упор на биологию и тонкую связь между энергетикой и физическим телом — так что пришлось обложиться учебниками и изучать, как функционирует человеческое тело, какие биохимические процессы в нём происходят, и как на них можно воздействовать. Алхимия и растениеведение тоже стали сложнее — но в них никакой импровизации не предполагалось, так что всё решала банальная зубрёжка. А вот монстроведение изменилось куда сильнее. Оно разделилось на три части. Первые занятия продолжали изучение магических тварей, их свойств, умений, способов борьбы с ними, использования и так далее. Эти уроки предназначались для тех, у кого не было родовых существ и талантов к анимагии. Вторые занятия предназначались для тех, в ком были задатки дара анимагов — и у меня, разумеется, они тоже имелись. Тут в дело пошло уже тонкое искусство связи с разными магическими животными — нас учили «читать» их ауры, определять состояние, пытаться связаться с сознанием — и всё в таком духе. У меня, разумеется, благодаря Мунину всё это было отработано куда лучше, чем у прочих студентов — но я не спешил выделяться, и пока просто держался как и все, лишь иногда показывая успехи в простейших действиях. На третьи-же занятия ходил минимум учеников — десять человек со всего потока, если быть точным. И это были те, кто наладил связь с родовым существом. Аристарх Волков на первом же занятии заявил нам со Львовым, что если мы повторим то, что сделали в прошлом семестре — на этот раз нас просто выпрут из «Арканума», невзирая на заслуги и влиятельных родителей. |