Книга S-T-I-K-S. Маугли, страница 157 – Владимир Сухинин

— Эльза, ты второй номер снайперского расчета…

— А первый кто?

— Я, не перебивай. Твой позывной – «Второй». Я так буду к тебе обращаться во время операции…

— Какой операции? Ты меня будешь оперировать? Или кого другого?

— Наш поход называется «разведоперация», не перебивай. Я дам тебе индивидуальное переговорное устройство, воки-токи. Мы будем переговариваться и слышать друг друга на расстоянии…

— Ты меня бросишь?

— Нет, но мы можем рассредоточиться, не перебивай. У тебя будет бинокль, я научу тебя им пользоваться. Ты будешь следить через него за обстановкой и докладывать мне обо всем, что видишь, по воки-токи…

— Это я поняла…

— Не перебивай. Ты наши глаза и уши. Будешь по пути слушать и смотреть по сторонам…

— А ты?

— Я уже старый, могу и не услышать, – схитрил Саныч. – Не перебивай.

— Почему ты все время говоришь «не перебивай»? – спросила Эльза.

— Не перебивай, – машинально ответил Саныч и рассмеялся. – Наберись терпения.

— Откуда мне его набраться? Я долго ни с кем не разговаривала. Мне хочется пообщаться.

— Это успеется. Я сейчас закончу инструктаж, и ты повторишь все, что я тебе сказал.

— Ну и какое это общение? – удивилась девочка. – Мы что, в школе?

Саныч наклонил голову и исподлобья посмотрел на Эльзу.

— А ты как училась? – спросил он.

Эльза тоже опустила голову и стала дуть на чашку с какао. Посуду Саныч утром принес из дома.

— Ясно, – сказал Саныч. – Сила есть, ума не надо.

— У меня не сила, а реакция и глазомер, – с гордостью ответила девочка, – я капитан команды… Была… – поправилась она.

— Это хорошо. Нам такие твои качества очень пригодятся, но и думать тоже не помешает. Повтори, что я тебе сказал.

— Что, все?

— Что запомнила.

— Сила есть, ума не надо, – монотонным скучным голосом начала повторять Эльза. – Эти качества нам пригодятся, и надо еще думать. Это в конце. А вначале – я Второй, а ты, дед, Первый… И почему так всегда получается, что взрослые первые? Всю работу должны делать дети?..

— Какую еще работу? – удивился Саныч.

— Как какую? Я – покажи дорогу, слушай и смотри. А что ты, дед, будешь делать?

— Охранять нас.

— То есть ничего…

Саныч улыбнулся.

— Тебя дома заставляли много работать? – спросил он.

— Нет, за учебу ругали. И ты тоже меня учишь. Потом ругать начнешь… Обидно.

— М-м-м? – промычал Саныч. – Интересный подход. А как насчет тренировки?

— О! Это я люблю.

— Значит, будем тренироваться, улучшать зрение, слух и умение работать в команде. Я капитан, ты второй номер. Запомнила?

— Конечно. Ты капитан, я второй номер. Все справедливо. Ты старший, и больше, и сильнее.

— А это тут при чем? – спросил Саныч.

— Ну-у… если бы я была сильнее, то была бы капитаном. Сам понимаешь.

— Ты была в команде самой сильной?

— Не только. Еще и более точной. У меня хороший глазомер и реакция.

— Понятно. Будешь тренироваться тихо ходить, быть внимательной и пользоваться приборами – воки-токи и биноклем. Потом получишь личное оружие. Когда вернемся на остров, будешь ходить в спортивный зал, тренироваться.

— У тебя есть спортивный зал?

— Есть.

— И волейбольная площадка?

— Гимнастический зал со снарядами и тренажерами.

— Ух ты, здорово! Ты олигарх?

— Я одинокий дед.

— Но у тебя свой остров и спортзал. Только ты ходишь босиком. Все потратил на остров?