Онлайн книга «Луч»
|
Появилась Настя в желтом дождевике и в привычной зеленой форме исследователей. Можно было догадаться: сегодня будет необычный практический урок. — Всем доброе утро. Сегодня я веду у вас два урока. И предлагаю поскорее начать. Нам вон в то здание. – она показала на двухэтажное вытянутое строение метрах в ста, которое стояло ближе других к мухоморной границе. В нем не было окон, только небольшие, размером с тетрадь, дутые стекла. — В такие очень прикольно кидать камни. – сказал Миша, когда они подошли ближе к зданию. – С хлопками получается. — Надеюсь, Миша, здесь ты этого делать не будешь. Не хотелось бы, чтобы в этом здании появились отверстия. Сейчас, кстати, увидишь, почему. Вблизи здание напоминало гигантский гараж из белого кирпича, в автомобильных воротах даже была небольшая квадратная дверка, которую можно было открыть, если не хотелось распахивать их целиком. На фасаде над входом среди белого кирпича красными кирпичами был выложен год постройки – 1959. За дверью группу встретили двое военных с «Мухоморами» в руках. Настя объяснила, что это их компания на следующие часы. На всякий случай. — Напоминаю, никуда самостоятельно не ходим, смотрим, чтобы никто не потерялся, ничего не трогаем, если я не скажу, – сказала Лозова, оглядела всех, чтобы оценить собранность учеников. Вспомнила: их выбрали из тысяч, они проходили тесты, должны были более-менее спокойно переносить стресс и галлюцинации. Год назад у ученицы первого потока на таком же занятии случилась паническая атака, она попыталась убежать, сломала часть аппаратуры, перевернув ее, врезалась в стену и разбила нос. Не вернулась к учебе, а ее родители из руководства Северной России пытались добиться увольнения Насти. Руководство НИИ ее отстояло, чему она была и благодарна, и удивлена. Настя разделила учеников на две группы. Они по очереди спустились на лифте на минус третий этаж. И снова оказались перед дверьми – массивными, тяжелыми, как в ядерном бункере. Двери медленно открылись, еле слышно пощелкивая. Когда все прошли внутрь, двери сразу закрылись. Одна за другой на потолке зажглись лампы – коридор уходил вперед на десятки метров. Слева и справа находились какие-то помещения. У каждого была дверь, небольшое окно, табличка с описанием, несколько кнопок. Первая табличка сообщала: «Черт. Он же анцыбал. Запах в волне – горение, пожар, дым. Чаще встречается около болот. Воссоздается Лучом в виде стаи до нескольких десятков существ. При атаке сводит с ума, заманивает в топь, в воду, к обрыву. Вероятность рассеивания при попадании из «Мухомора»: 100 %». — Давайте по очереди посмотрим в окно. – сказала Настя и нажала несколько кнопок под табличкой. У окна поместились пятеро учеников, другие встали позади них на цыпочках. В комнате размером с гостиную типичной квартиры был воссоздан лес: росли деревья, кусты, трава, лежали камни. Как и на уроке, когда вызвали суседку, сначала появился фиолетовый дым. Он шел из встроенной в пол в центре комнаты емкости, похожей на термос. Из дыма материализовался черт размером с таксу: черный, с желтыми глазами и острыми когтями. Существо запрыгнуло на дерево и уставилось на своих зрителей. Потом спряталось за дерево и больше не показывалось. * * * — Когда вы отправитесь в первую экспедицию, то с большой вероятностью первым встретите именно его. – Настя вглядывалась в заросли. – Волны Луча создают чертей чаще других существ. Говорю честно, потому что вы не просто ученики, а почти сотрудники института: как и со многим другим, мы не понимаем, почему Луч так делает. Одна из теорий наших исследователей сказок была в том, что черт – основной персонаж сказаний пораженных Лучом территорий. При встрече в волне они крайне агрессивны, чаще всего пытаются запрыгнуть на плечи, чтобы оттуда уже шептать. – Настя заметила, что один из учеников поднял руку, – Да, Миша? |