Книга Барыня Друидка 2, страница 55 – Елена Шатилова

Я улыбнулась, когда поняла, что она задумала. Молодец девчонка, сообразительная. Решила сделать себе визуал.

Взяв нитку, как я говорила, она сосредоточилась на ней, видно, сразу поняла, что я от неё хочу. Не знаю, показалось мне или нет, но спустя пару минут нить чуть замерцала. И чуть позже намокла, на самом кончике повисла капля.

— Браво, сударыня! — Тимофей Андреевич пару раз хлопнул ладонями. — Не знай я, что это второе ваше занятие, подумал, что вы давно практикуете. Ваш простой метод концентрации на нити впечатлил. Теперь несколько практических занятий, и вы сможете легко откинуть костыль в виде нитки. Я понял, почему начальная школа не развивается. Нет практики собирания опытной базы у вот таких, начинающих самородков.

Я бы поспорила, что она самородок, просто сообразительная, и это радует. Мне не придётся долго объяснять свои идеи.

— Посоветуйте своим профессорам, чтобы в магических школах ввели одну практику, подобие сочинения на тему: «как у меня первый раз получилось…» или вообще ввести задачки, которые нужно решить при помощи магических процессов, не тех, что обладает ученик или даже педагог, а с придуманными возможностями, как в сказке. Думаю, и на старших курсах будет интересно. Вмешайте туда и остальные предметы: физику, химию, математику, пусть формулы выводят или философствуют, без разницы…

Верификатор очень внимательно слушал, лесные звуки разбавляло только чёркание ручки по бумаге. Тимофей Андреевич подарил Веронике артефактную ручку, которой она очень быстро работала.

— А вот эта идея достойна премии. Вот что значит свежий взгляд на проблему. Хотя она и здесь есть. Пока новая дисциплина появится, поколение магов вырастет, — верификатор горестно вздохнул.

— Так не нужна дисциплина и оценки только навредят. Пусть это будет задание на лето или просто домашнее задание на весь семестр. Поощрения, конечно, должны быть, но никак не оценки. Когда из вот таких трудов появится первая методика, нужно, чтобы об авторе узнали все. Вести реестр таких открытий, — продолжала я тему, хотя понимала, что меня подбешивает это инертное магическое общество.

Тимофей Андреевич кивнул и посмотрел, как компаньонка строчит мои слова.

— Я всё передам и уговорю провести эксперимент в нашей Петровской школе магии. Думаю, детям понравится.

— Ещё как понравится. Вы же знаете, что есть очень стеснительные личности, которые и двух слов связать не могут, а на бумаге будут опусы писать во всех деталях. И не ограничивайте количеством и качеством. Единственное, пусть объём будет небольшим, ведь нам нужна суть. Две тетрадные страницы, в самый раз, — вспомнила я школьные ограничения по сочинениям.

— Да-да, всё верно. Сегодня же наведаюсь с визитом к Павлу Савельевичу, он завуч в нашей школе, давно меня в гости ждёт.

Я видела, что он уже сейчас готов сорваться в Петровск, вон как многозначительно посмотрел в сторону наших стоящих на тропе лошадей. Но мы не закончили занятие, поэтому он вернул на меня взгляд, но на лице было нетерпение, вон как губы сжимает, словно пожёвывает.

Я не сразу вернулась к занятию и привлекла внимание ученицы.

— Вот смотри. Сейчас попробуй с ниткой, потом нужно будет её убрать. Если сейчас не получится моя идея, вернёмся сюда через несколько дней. Опусти кончик нити в эту щель. А теперь представь, что она стала удлиняться и пошла вниз к той воде. Не по прямой, дай возможность ей течь, пусть сама ищет путь.