Книга Младший сын князя #04, страница 34 – Андрей Ткачев, Георгий Сомхиев

— Без проблем, — тепло улыбнулась девушка. — Обращайся, если понадоблюсь. Это будет быстрее, чем искать самому. Всё же должна быть польза от начитанности.

— Обязательно, — улыбнулся я в ответ.

Мы проговорили с ней ещё какое-то время, после чего мне пришлось отправиться по своим делам. Всё-таки начался второй месяц в Академии, а с ней и сами спарринги на боевом факультете, которые раньше обходили меня стороной.

Хоть я не делал на них большую ставку, но надо же посмотреть, что они собой представляют.

Что ж, я занял правильную позицию — не возлагать слишком большие надежды на спарринги, чтобы потом не разочароваться в увиденном. Потому что, в общем-то, мои предположения оказались в целом правильными.

Всё началось с того, что преподаватели и их помощники стали измерять наши способности. В какой-то степени за этим было интересно наблюдать, потому что измерения способностей не ограничивалось только мощью заклинаний, которые могли выдать студенты в единый момент времени, хотя они тоже шли в учёт.

Первым делом нас провели к артефакту, который выглядел как мутный стеклянный шар. Благодаря особой структуре он менял свой цвет, в зависимости от количества кругов маны, которыми обладает маг. В моей группе все поголовно оказались магами первого и второго круга, и ни одного третьего или выше. Хотя я точно был уверен в том, что среди однокурсников есть и более сильные одарённые.

В связи с этим у меня появилась мысль, что, возможно, по группам распределяются не случайно, а по предполагаемому потенциалу студентов. Чтобы гении учились с гениями, а более слабые маги с им подобными.

Хотя, как по мне, не совсем правильное решение — должен быть хотя бы один сильный маг в группе, на которого остальным хотелось бы равняться. Впрочем, я мог и ошибаться в своих суждениях на этот счёт, потому что до этого нигде не обучался, а тут явно выверенная годами методика.

Артефакт, конечно же, показал, что я обладатель второго круга маны. Вот только по тому, как стали странно смотреть на меня мои сокурсники, они не ожидали от меня такого результата.

Хотя оно и понятно — я с ними практически не общался после лекций, а на самих занятиях всё время находился в собственных мыслях или же погружался в лекцию.

К тому же постоянное посещение клуба теоретической магии… С учётом слухов, вряд ли они считали меня вообще полноценным магом, а не просто поступившим в Академию, благодаря связям рода.

Впрочем, преподаватели быстро заставили расшумевшихся студентов замолчать, после чего продолжили нас испытывать.

Вторым на очереди стал показ заклинаний, которые мы можем использовать. Преподаватели не стали просить перечислить заклинания, которыми мы обладаем, а попросили продемонстрировать наиболее мощное и эффективное в нашем арсенале.

Разумеется, студенты стали использовать то, что было самым очевидным и доступным даже тем кто только постигал основы магии — огненные шары, ледяные иглы, град камней, воздушные лезвия и прочая, не очень сильная магия.

Я на их фоне слегка выделился, решив показать малую комету, однако ничего кроме того, что знаю что-то не совсем типичное, не продемонстрировал. И, опять же, всё это можно было списать на наставников моего рода.

Следующим этапом шла проверка контроля маны, где нам сказали импровизировать и показать максимум, на что мы способны.