Книга Юнлинг, страница 162 – Николай Метельский

— Нет, – качнул головой наставник. – Тебе это не поможет. Что толку, если ты будешь просто видеть силу? Одаренные-то ей манипулируют, и ты сможешь прогнозировать ситуацию на основе этого манипулирования. Ты ведь видел, когда я был готов сделать Рывок в твою сторону?

— Да.

— Вот примерно так все и будет, только на более… тонком уровне. Впрочем, – поднял он взор к потолку, – абсолютного предвиденья не получится. То же усиление и ускорение – комплексная техника, действующая на все тело разом. А вот, если кто-то захочет усилить удар сверх этого… м-да, – опять ушел он в свои думы. – Все равно это будет сложно. Например, усиление связок кисти ведет только, навскидку, к трем действиям. Но какие перспективы… Жаль, что я узнал об этой твоей способности только сейчас, – вздохнул он. – Столько всего можно было сделать. Ладно, – оборвал он свои мечтания. – Это все потом. Для начала, с завтрашнего дня ты приходишь ко мне на час раньше, и уходишь на час позже, – ядрена кочерыжка. Бог с ним, невелика плата за молчание. – Далее, я все же начну обучать тебя усилению тела.

— М-м-м, прошу прощения, наставник. А почему только сейчас? Да и это ваше «все же», как бы намекает…

— Тут, Рейн, все дело в методике обучения. Она, порой, очень разнится от наставника к наставнику. И с «усилением», все еще довольно просто – есть всего два мнения. По одному, необходимо сначала научить юнлинга фехтовать, и уже потом, обучать «усилению», дабы он мог почувствовать разницу, и имел более широкое понимание силы своих оппонентов. Это если упростить. Ну и второе мнение, как несложно догадаться, состоит в том, что учеников надо обучать «усилению»… не то что бы с самого начала, а с девяти лет. Если быть точным. Твой великий наставник, приверженец первого мнения, только вот, ты выбиваешься из стандартов, и я все еще был в раздумьях. Но склонялся к тому, что надо подождать еще годик.

— Понятно, – а ведь была, была у меня мысль заняться этим самостоятельно. А оно вона как.

— Раз понятно… кхм… тогда далее. Третьим делом, юнлинг, мы займемся с тобой исследованиями. Все-таки, ты должен знать на что способен, а главное, это должен знать я. Ну и все, для начала. Остальное я додумаю чуть позже. А сейчас, мы с тобой займемся именно третьим делом, заодно и… короче, пошли в круг.

— И что мы там будем делать? – задал я глупый вопрос.

— А что делают в круге? Спарринговаться, конечно.

«На два часа больше, – подумал я в тот момент. – Даже не знаю, радоваться, или печалиться?»

— Мастер Паратус.

— Отвали. Не видишь, я сейчас занят?

— Мастер Паратус.

— Пошел отсюда.

— Мастер Паратус.

— Нет у меня на тебя времени.

— Мастер Паратус.

— Да что тебе от меня нужно, долбаный спиногрыз! – повернулся он от какого-то восьмирукого дроида.

О, как я тебя понимаю, но, увы – приходится выступать и в этой роли.

— Мастер Паратус, не могли бы вы глянуть на мой новый проект?

— Новый проект? – состроил он скептическую мину. И явно нехотя, взял мой датапад, протянутый ему заранее. – Это что? – приподнял он бровь. – Оу. Кажется, дроид. К корпусу ты, как я понял, еще не приступал. Хм. Не понимаю. Что за дроид-то? Судя по аж трем накопителям памяти, что-то вроде протокольного. Но тогда зачем ему, блин, два гироскопа? Хм, – почесал он лоб. – Количество энерговодов зашкаливает. Боевой? – поднял он взгляд от экрана датапада?