Книга По зову сердца, страница 319 – Юлия Меллер

Выход из положения подсказал Дар. Он предложил попросить показать лутов, где есть огромные пещеры. Селвин подхватил идею и помечтал, что было бы здорово, если бы луты ещё могли бы знать, где есть залежи полезных металлов, камней. Нина слушала их, улыбалась, примечая, что Стефан даже приоткрыл рот от восторга, что ему доведётся увидеть, как Дар общается с лутами, а потом предложила свою помощь.

— Сэл, я точно знаю, что могу почувствовать воду. С адамасом я использовала тот же принцип работы, что мешает нам использовать мои возможности в поисках серебра, золота? Мне раньше мой дар нигде не нужен был, только здесь, я оказалась востребованной. Как будто специально для вашего народа он у меня появился.

— Разве с магией не рождаются? – удивился Селвин.

— Я бы не назвала мою способность магией, – задумалась Нина, – это сверх чутьё. Между прочим чаще доставляющее неприятные ощущения, чем приносящее пользу. Когда-нибудь я тебе расскажу о землях, где я ранее жила.

— Нина, что за тайны, почему не сейчас?

— У нас слишком много дел, ни к чему вспоминать прошлое. Нам надо создавать будущее, – улыбалась она.

И вот, настал день, когда собрали большой караван, чтобы можно было в тепле ночевать среди льда, вышли за город и снова повторился момент общения с вожаком лутов.

Селвин, выбрав наиболее мало изученные направления, пригласил крулей ближайших к ним городов. В сопровождение потребовались охотники, мастера, работающие в шахтах, в пещерах, несколько работников из дворца, чтобы готовить на всю команду еду.

Мируну Нина оставила во дворце, чтобы та присматривала за разрастающимся как на дрожжах учебным классом, помогала бы учителям, обеспечивая их всем необходимым. На неё же возлагалась просветительская деятельность на кухонном поприще.

С появлением во дворце жителей из королевства потребовалась и более привычная для них еда. В основном ей пришлось учить поваров печь хлеб, пироги, с остальными продуктами местные справлялись и без неё неплохо.

А Иво, крутясь возле Мируны, неожиданно увлёкся темой книгопечатания. Он видел, как учителя собирали материал для учебников и всячески выспрашивал, как же потом появится много книг без множества переписчиков. Ему всё объяснили, и он потерял покой, так ему захотелось посмотреть на всё своими глазами. Но пока он выполнял взятые на себя обязательства и сопровождал учителей по семьям, где продолжали традицию обучения в виде рассказов. Учителя записывали истории, придавая им более литературный вид, и вкладывали их в собранный материал.

Есть какая-то неизъяснимая радость наблюдать ни за чем не прикрытым детским восторгом. Вроде ни у кого ничего не отнимаешь, а наполняешься благодатью, хорошим настроением и доброжелательная улыбка не сходит с губ.

Вот и сейчас вся компания по путешествию стояла, наблюдая не только за переговорами Дара с вожаком, но и за реакцией Стефана. Мальчик был потрясён до глубины души крупным лутом, тем как он стоит, склонив лобастую голову, как шумно втягивает воздух своим подвижным носом, и как будто прислушивается к Дару.

А воспитанник Нины пытался не просто договориться с лутом о помощи в передвижении, а чтобы именно луты показали, где есть обширные по размеру пещеры. Переговоры зашли в тупик, когда вожак попытался объяснить нечто своё.