Книга Возрождение, страница 91 – Яна Гущина

Малисэнна задумчиво глянула в сторону, где собралась компания, в центре которой стоял Эрдис, и, отчаянно жестикулируя, рассказывал друзьям о чём-то. Он не походил на Избранного. Но исключать такую возможность не стоило.

— Я слышал краем уха, что его готовят к перемещению в другой город, — признался Орти, подтверждая слова Лэроны. — Правда, не особенно в это верилось. Но всё скоро станет ясно. Если его перестанут готовить к Посвящению, значит, собираются направить в Город Двух Дворцов!

— Ладно, с Избранными всё ясно, — махнул Арджун. — А что будет, если человек откажется пройти Посвящение? Вот, к примеру, ученик проявляет Дар и справляется со всеми заданиями, но по какой-то причине ему не нужно Посвящение?

— Тогда его объявляют Бездарным и отправляют в Город Забвения, — заунывно ответил Орти.

— Но это несправедливо, — вскинулся Арджун. — Ведь Дар у ученика есть!

— Ну вот если есть Дар, то должны быть и мозги, — вмешался Клэнсон, — и поэтому надо понимать, что все люди разделены на Посвящённых, Избранных и Бездарных. Так что выбор невелик.

Арджун задумчиво почесал затылок. Что-то претила ему эта Посвящённость. Но и Бездарность не прельщала.

Самое главное — отыскать и спасти Виджу! Знать бы как пробраться в Горд Двух Дворцов, так и проблем никаких не осталось бы!

Арджун пытался предусмотреть все варианты развития событий, прикидывая, что будет, если ему удастся пройти Посвящение, но потом он не сможет попасть в заветный город. Что тогда? Может, после Посвящения прикинуться Бездарным, чтобы его туда сослали в услужение Избранным?

— А после Посвящения человек может объявить себя Бездарным? — озвучил он свои соображения.

— Нет, конечно! — воскликнула Лэрона. — Какой же он Бездарный, если прошёл Посвящение? Даже если он себя заявит Бездарным, то останется у нас, в Роштамстуссере.

Лучший ученик группы

На этом разговоры воспитанников Магистратуры были прерваны мелодичным гонгом, призывающим собраться на занятия. Все учащиеся заспешили внутрь небольшой башни, расположенной на террасе. Попав внутрь, они оказались в тёмном пространстве. Но в потёмках стоять пришлось недолго — в стене образовалась мизерная брешь, через которую просочился слепящий белый свет. Вначале он робко струился сквозь узкую щель, старательно расширяя отверстие, пока оно не достигло внушительного размера, способного пропустить через себя человека.

Ученики один за другим проникли внутрь белого светящегося помещения — того самого, с которого начинался любой урок. Судя по всему, им предстояли новые испытания, приготовленные для них Магистром.

— Думается, что вы успели отдохнуть и готовы к новым занятиям, — раздался из пустоты голос мистер Мортистона.

А если и не так, то что, у учеников был выбор? Чтобы не оставить слова учителя без ответа, они утвердительно закивали, мол, ко всему готовы и, естественно, совершенно не устали, хотя это было откровенной ложью. Занятия были сложные и отнимали у них все силы. Но роптать на это не приходилось.

Привыкнув к яркому свету, ребята увидели учителя стоящим посреди белого пустынного пространства. Он улыбался им, что предвещало лишь одно — он заготовил им заковыристые задания.

Учитель был молод, немногим старше учеников, оттого и казался больше другом, чем строгим преподавателем. Порой мистер Мортистон смеялся вместе со всеми и рассказывал всякие истории, а бывало, что из него лезли суровость и вредность. Но неизменным было одно: он пользовался уважением и его слово было незыблемо.