Книга Возрождение, страница 118 – Яна Гущина

— Главное — чтобы каждый из нас применил свою силу. Только так мы справимся! — добавил Филси. А уж он-то точно знал, что делать, чтобы максимально использовать мыслительные способности.

Слова потонули в девичьем визге. Смятение нарастало. Учитель хмуро смотрел на подопечных.

Сконцентрироваться было сложно. Каждый пытался воздействовать на ситуацию силой мысли. Надо было представить башню на прежнем месте — в Магистратуре, на террасе у лопастей турбин, но это оказалось нелегко: то Магистратура ускользает из мыслей, то башня.

— Хватит паниковать! — прокричал Арджун. — Лишь успокоившись можно пройти задание!

Даже самые большие паникёры попытались уняться. Глядя на сосредоточенные лица учеников и, чувствуя импульсы их мыслей, учитель понял, что каждый из них делает всё возможное. Потоки мыслей сливались в одно целое, завихряясь и вибрируя. При этом они заставляли помещение то выныривать из воды, то вновь погружаться.

Чтобы Наташа не забылась и не применила свою силу, Эрдис стиснул её руку выше локтя, напоминая, что она должна быть аккуратнее. Уж лучше пусть какое-то время все считают её способности средними, чем выдающимися. Иначе её переведут в группу для Посвящения и разлучат с Арджуном.

Пока Моуди усмирял Наташу, мистер Мортистон наблюдал за происходящим. Паника улеглась. «Это хорошо», — отметил про себя учитель. Ребята начали работать, это означало, что они способны противостоять стрессу.

На фоне всех энергетических завихрений, созданных внутри помещения, мистер Мортистон заметил то, что заставило его печально вздохнуть — он не чувствовал энергии Арджуна. Это означало лишь одно: парень потерял свой Дар. Возможно на время, а возможно навсегда.

Размышления учителя прервались тем, что помещение дёрнулось, закачалось, и в ту же секунду оказалось на положенном ему месте — на террасе Магистратуры. Вода с шумом схлынула, а молодые люди радостно завопили. Они обнимались и хлопали в ладоши. Их ликование было искренним и простодушным. Они справились!

И только Арджун стоял, понурив голову — он тоже понял, что теперь не может управлять своими желаниями. Отныне он был Бездарным…

Не такой, как все

Почувствовав, что башня стоит на привычном месте, учитель удовлетворённо кивнул.

— Молодцы. А теперь все свободны, — объявил он. — Но мистера Саксена попрошу задержаться.

Наташа настороженно замерла. Что случилось? Для чего учитель оставил его после занятий? Она вскинула на Арджуна тревожный взгляд, но парень улыбнулся, давая понять, что всё хорошо.

Как бы Наташа не переживала за друга, ей пришлось вместе со всеми покинуть класс. Лэрона подхватила её под руку и, весело треща о пройденном испытании, повела за собой в Общий Зал.

Арджун посмотрел вслед удаляющимся одногруппникам, а когда дверь за ними закрылась, устало сел на скамью, упершись локтями в колени, свесил руки и опустил голову.

— Я не справился с задачей, — хрипло произнёс он и сглотнул застрявший в горле ком. — Кажется, я никогда не смогу выполнять задания.

Учитель стоял перед ним, широко расставив ноги, и скрестив руки на груди.

— Я знаю случаи, когда сила возвращалась к своим владельцам, — отметил мистер Мортистон, чтобы поддержать упавший дух парня.

Арджун горько усмехнулся.

— И много таких случаев вы знаете?