Книга Время Зари, страница 67 – Наталья Нежданова

— А мама? — интересуюсь я.

Дея опускает взгляд, и я понимаю, что лучше было бы мне этого не спрашивать.

Нейк принимается рассказывать про события на Вельдине. Как сначала силы охраны порядка, а потом и военные обстреливали и пытались захватить поместье тен Заро. Дея молчит, а потом вдруг произносит:

— Мы сидели в подвале, и слышали, как дрожит земля. Было очень страшно, казалось, что вот-вот треснут стены и нас завалит. Ещё больше я боялась, что откроется дверь и войдут не наши, а те… Потом папа принёс мне бластер и показал, как с ним обращаться.

Как спокойно они об этом говорят, — удивляюсь я, и невольно думаю, насколько мелкими и несерьёзными смотрятся на этом фоне мои проблемы, когда мне было примерно столько же лет, сколько им.

Да, я читала книги и смотрела фильмы про детей, с которыми происходили похожие вещи в те времена, когда ещё случались вторжения на нашу планету. Но всё это казалось таким далёким и абстрактным.

— Я так просила папу взять меня с собой на Зарю! — продолжает Дея. — Но он не согласился. Сказал, что там очень тяжело и опасно, приходится постоянно ходить в скафандре. На всей планете пока только два крошечных посёлка под куполами, да и те ещё толком не обустроены.

А мне всё равно! Я бы и скафандр носила, и много работала, и делила бы с кем-нибудь жилую комнату, это ничего! Зато вместе с папой!

Когда мы летели сюда с Вельдина, папа всё время был рядом. Было так хорошо! Он, конечно, всегда требует проводить время с пользой. Он каждый день занимался со мной и Нейком математикой и физикой, показывал и объяснял разные вещи в звёздных системах, которые мы пролетали. И выходил из себя, когда мы что-то не понимали или забывали. Но быстро успокаивался и объяснял всё заново, пока до нас не доходило уже окончательно.

Надо же, тен Заро сам учит детей! Прямо как мы, — с удивлением думаю я. Такого я не ожидала. Те аристократы, с жизнью которых я была знакома на Старом Айрине, отправляли своих отпрысков в дорогие частные школы, или приглашали им учителей.

Спрашиваю, где они учатся сейчас. Нейк отвечает, что пока нигде, потому что прилетели в наш поселок два дня назад и обустраивались на новом месте.

Предлагаю познакомить их с нашими образовательными сообществами, и они с радостью соглашаются. Им не терпится поскорее сдать необходимые аттестации, чтобы учиться пилотировать флаер.

Какую изумительную мотивацию для учёбы мы всё-таки создали, — соображаю я. — Даже если собственное детство вспомнить. Это реально работало, заставляя напрягаться и осваивать зачастую скучные и требующие заучивания и рутинной отработки предметы.

Мы обмениваемся данными наших аккаунтов и договариваемся встретиться на следующий день. Я веду Дею и Нейка к Геде Марн, администратору нашего образовательного сообщества. Она уже имела дело с выходцами со Старого Айрина, да и её аристократическое происхождение облегчит контакт.

Увидев меня, Геда очень настойчиво просит подождать, пока она побеседует с детьми. Я даже слегка настороживаюсь. Уж не дошли ли до неё сплетни о моей аморальности?

Но нет, она выходит ко мне и говорит, что хочет пригласить меня на совет учителей нашего округа. Я удивляюсь её предложению, а она отвечает, что мне пора серьёзно подумать о том, чтобы закончить академию и стать учителем.