Книга Призрачная кровь 2, страница 89 – Елена Шатилова

С этой темой я была не знакома. Сжатый курс по алхимии я проходила на готовых реактивах, и уж точно нас не учили разбираться в дикорастущих растениях. Как ни странно, мне понравилась лекция. Возможно, причина в живой подаче. Видно было, что Алексей Тимофеевич свободно владеет темой и рассказывал всё с юмором и подходящими примерами, которые приводил в виде коротких историй.

— Рассказывал мне как-то травник из деревни, весёлый мужик, балагуристый. Барин к нему спозаранку нагрянул, мол, голова болит, мочи нет. А травник намедни со сватом просиживал, не проснулся толком. Так он перепутал и положил в отвар вместо болиголова купырь лесной. Барин через несколько дней приехал к нему, загадочный такой, выспрашивал… а что за отварчик такой был, а нельзя ли такой настоички сделать. Знахарь, толком не понял о чём он, сделал, как обычно… барин выпил и неожиданно осерчал… выпорол его и уехал… — профессор улыбнулся воспоминаниям. — Так знакомый подумал и стал вспоминать, что и как делал и нашёл подмену. Решил попробовать… ох и весёлый был отвар… Галлюцинации вызывал, особые, — Алексей Тимофеевич посмеялся. — В данном случае получился относительно безопасный препарат, но это, если делать на воде и в ничтожных дозировках растений. Но если настоять на спирту, то у человека возникают состояния, схожие с паранойей, из которого без помощи специалиста не выйдешь, происходят необратимые процессы в мозгу. Получился сильный нейротоксин. К чему это я? Важно соблюдать пропорции даже уже известных препаратов и ни в коем случае ничего самим не пробовать. Мы изучаем курс по ядовитым растениям не для того, чтобы вы пустились в эксперименты, которые могут закончиться фатально, а чтобы понять азы.

— А мы будем под присмотром что-нибудь делать? — задала вопрос сокурсница.

— Да. Во втором семестре у нас назначен практикум в лаборатории.

Девушка поморщила нос, видно, хотела сразу творить.

— Остаётся двадцать минут до окончания занятия. Может, появились вопросы по учебному процессу?

У меня были вопросы, но они не относились к учёбе. Сокурсницы задали несколько вопросов по предметам, сколько будет занятий в день и самое интересное, когда нас повезут на границу? Последняя тема мне тоже была интересна.

— Какие вы торопыжки. Первая поездка на границу намечена в конце второго курса, так что пока забудьте о существовании чёрных пут и углубитесь в учёбу. Чтобы туда ехать со смыслом, вы должны изучить много дисциплин, постичь целительское мастерство до определённого уровня, чтобы впитать всё то, что вам даст поездка. Ведь это не просто экскурсия, а часть учебного практикума. Там вы увидите, в каких условиях придётся проходить службу, кому-то даже посчастливится ассистировать мастерам, — сказав это, Алексей Тимофеевич посмотрел на меня.

Не стала его разочаровывать, улыбнулась. Не знаешь ты профессор, что стать высококлассным целителем не моя цель, я уже им являюсь.

А кем я хочу стать? Вопрос, о котором я толком и не думала. Самое странное, но меня совсем не прельщала карьерная лестница. Несса, ты ли это⁈ — пронеслось в голове, я только мысленно хмыкнула.

Так куда мне двигаться? Парадокс, но я совсем не видела себя в нишах данного общества. А всё почему? Потому что оно мне ничего не может дать, только сковывает. Вот моя первоочередная цель! Я должна скинуть эти оковы.