Книга Папа в прокате, страница 19 – Ольга Дашкова

— Привет.

— Ты откуда к нам? – продолжил Тимоха, явно не смутившись ее сдержанностью.

— С планеты Земля, – лаконично ответила Кира.

— Тимофей! – голос Анны Сергеевны прервал их короткий диалог. – Я понимаю твое желание познакомиться с новой ученицей, но, пожалуйста, давай отложим это до перемены.

— Извините, Анна Сергеевна, – с искренним раскаянием ответил Тимоха.

Кира уткнулась в учебник. Материал был ей знаком – в прошлой школе они уже проходили дроби. Она украдкой наблюдала за классом. Девочка с кудряшками – явно местная королева – что-то увлеченно строчила в блокноте с блестками.

Мальчик в очках сосредоточенно решал задачу, опережая учительницу на три шага. В целом ничего особенного – обычный четвертый класс, обычные дети. Скука и тоска.

— Итак, кто может решить эту задачу? – Анна Сергеевна указала на доску, где была записана задача на сложение дробей.

Несколько рук поднялись. Кира не стала поднимать руку – не хотелось привлекать к себе внимание в первый же день.

— Соня, попробуй, – учительница кивнула кудрявой девочке.

Соня встала и начала неуверенно объяснять решение. Кира почти сразу заметила ошибку, но промолчала. Однако, когда Соня окончательно запуталась, Анна Сергеевна обвела взглядом класс.

— Кто-нибудь может помочь Соне?

К удивлению Киры, Тимоха поднял руку.

— Ты неправильно привела к общему знаменателю, – сказал он без тени насмешки. – Нужно умножить и числитель, и знаменатель.

— Отлично, Тимофей, – кивнула Анна Сергеевна. – Соня, попробуй еще раз.

Соня поджала губы, явно недовольная тем, что ее поправил «какой-то Тимоха».

Урок продолжался своим чередом, и Кира начала понемногу расслабляться. Пока Анна Сергеевна не вызвала ее к доске.

— Кира, может, попробуешь решить следующую задачу?

Делать нечего – Кира встала и направилась к доске. Задача была на нахождение части от числа. Кира быстро справилась с решением и уже собиралась вернуться на место, когда случилось непредвиденное.

Анна Сергеевна, проходя мимо, задела вазу с цветами на своем столе. Ваза покачнулась, и в следующий момент вода выплеснулась, и цветы рассыпались по полу. Несколько капель попало на брюки мальчика, сидевшего за первой партой.

— Ой! – воскликнула учительница, явно растерявшись. – Извините, ребята!

Класс зашумел. Кто-то хихикал, кто-то предлагал помощь. Мальчик в промокших брюках выглядел расстроенным.

Кира, все еще стоявшая у доски, наблюдала за этим маленьким хаосом. Ситуация удивительно напоминала вчерашний вечер, когда Игорь пытался приготовить макароны и умудрился залить водой половину кухни.

— Простите, ребята, – Анна Сергеевна пыталась одновременно собирать цветы и вытирать воду. – Дежурные, помогите, пожалуйста.

— Даже мой отец так не делает, – неожиданно для себя произнесла Кира достаточно громко, чтобы ее услышал весь класс. – А он умудрился сжечь курицу так, что сработала пожарная сигнализация.

Класс на секунду замер, а потом разразился смехом. Даже учительница не смогла сдержать улыбку.

— У тебя тоже есть такой взрослый? – продолжила Кира, обращаясь к мальчику в мокрых брюках. – Который говорит одно, а делает совсем другое? Мой вчера заявил, что знает отличный рецепт макарон, а в итоге нам пришлось вызывать доставку.

Мальчик, забыв о своей проблеме, рассмеялся.