Онлайн книга «Бой-Жаба в мужской академии»
|
Так что всё справедливо. – Делай то, что считаешь нужным. Если бы Виан знал меня получше, то напрягся бы после этих слов. Однако он кивнул, подхватил учебники и, довольный, вышел из комнаты. Я дала ему десять минут форы, а потом перенеслась в сквер. Расписание я знаю, первое занятие – алхимия с профессором Хильдом. Однако не успела выучить расположение учебных корпусов и лабораторий, поэтому мне нужна помощь. Выпрыгиваю на тропинку прямо перед спешащим адептом. – Позвольте попросить о помощи… Парень закатывает глаза и проходит мимо, не иначе как тоже считает меня результатом неудачного магического эксперимента. Легким движением языка выбрасываю вслед ему магическую петлю. Стреноженный, парень спотыкается и едва ли успевает схватиться за вовремя протянутую руку живой статуи. – С ума сошла?! Тебя надо сдать в склеп аномалий! Знаю я об этом склепе, туда как раз и отправляют продукты неудачных магических экспериментов. Бр-р-р… Наглец! Парень силится снять петлю вокруг ног, потом смотрит на меня с ужасом. Ну да, вижу, что у него не получается вырваться, и это потому, что я сильнее этой наглой козявки в сто раз. – Попробую ещё раз. Не могли бы вы объяснить, как попасть в лабораторию алхимии. Парень торопливо объясняет, потом с намёком смотрит на свои ноги. Снимай, дескать, петлю. Фыркнув, отправляюсь дальше. Сам пусть снимает или ждёт появления старшеклассника. Я не знаю, где проводят какие занятия, однако с общей картой академии знакома, поэтому в курсе, что парень отправил меня в направлении морга, где тренируются некроманты и бродит всякая нечисть. Так что пусть теперь сидит, стреноженный, и думает о своём поведении. Со следующим адептом мне везёт. Он хоть и смотрит с подозрением, но предлагает донести меня аж до самой лаборатории, потому что ему по пути. Вполне себе приятный молодой человек, уважающий амфибий, но, к сожалению, второкурсник, поэтому напарника из него не получится. Донеся меня до дверей лаборатории, спрашивает. – Ты правда идёшь на занятия? Вежливыйвопрос заслуживает вежливого ответа. – Да, я новенькая на последнем курсе. Раньше была на домашнем обучении, но следующие шесть месяцев буду учиться здесь. – И ты… говорящая жаба? – Как видишь. Василиса, очень приятно познакомиться. – Мне тоже… наверное. Я Виктор. Однокурсники с тобой уже знакомы? – Нет. – Слушай… можно я занесу тебя внутрь? Уж очень хочется посмотреть на их реакцию. – Можешь даже выбрать мне отдельную парту почище. Я по своей натуре пунктуальный человек, поэтому опаздывать мне неприятно, хотя и только на пять минут. Однако урок уже начался. Профессор Хильд пишет на доске тему занятия, когда раздаётся скрип двери. Под двумя десятками ошарашенных взглядов Виктор заносит меня в лабораторию и сажает за последнюю парту, единственную свободную. Хильд продолжает как ни в чем не бывало. – Итак, баланс четырёх стихий при трансмутации зависит от ряда факторов… Так, прошу внимания! Василиса, ещё раз опоздаешь, будешь убирать лабораторию после занятий. Остальных прошу сосредоточиться. Василиса новенькая, и вы сможете с ней познакомиться во время перерыва. А сейчас займитесь делом. Баланса четырёх стихий достичь непросто, и для его поддержания рекомендуется использовать артефакт. Это и есть цель нашей лабораторной работы. Перед тем, как приступить, у меня к вам несколько вопросов. Какие последствия могут возникнуть, если баланс нарушен? |