Книга Обречена быть счастливой, страница 55 – Кира Фелис

После ужина я с детьми часа два возилась на улице перед домом с Кошмариком. Лиза не отставала от парней. У ребят зарождалась привязанность. Детская искренняя, наивная. Странно, что мальчишки с ней дружат, мало того, что девочка, так ещё и младше. Братья взяли девочку под свою защиту и опеку. Про то что Лиза хоть и маленькая, но баронесса, я даже не вспомнила в этот момент. Просто ещё не перестроилась, а в моём родноммире нет такого почитания к титулам, точнее титулованных особ очень мало, и они не каждому встречаются. Странно, что барон разрешает это общение. А, может, дело в том, что у нас в доме к мальчишкам особое отношение?

Парни хотели показать, чему они смогли научить собаку. А щенок радостным телёнком скакал вокруг нас.

— Сидеть! Лежать! Ко мне! — отдавал команды Богдан.

Пёс сел, вывалив язык, и попеременно наклонял голову вправо и влево. При этом его уши смешно болтались. Он преданно посмотрел на детей своими умными карими глазами и не понимал, что от него требуется.

— Кузьма говорит, что у меня получается просьба, а не команда. Поэтому пёс не всегда меня понимает — расстроенно рассказал парень.

— Ты не переживай. Вы же учитесь. Причём учится не только пёс, но и вы. Он же как маленький ребёнок, так же открывает для себя этот мир. Всё у вас получится — поспешила успокоить Богдана.

А дальше началось форменное безобразие. Я предложила встать в круг и перекидывать палку друг дружке, так чтоб Кошмарик не мог забрать ее. Но пёс прыгал высоко! Поэтому чаще всего мы всей толпой с хохотом гонялись за собакой для того, чтоб отобрать у него палку. Приходилось идти на всякие уловки и отвлекать внимание, чтобы добиться цели. А когда это удавалось то, перекидывая палку от одного участника игры к другому, пытались как можно дольше удержать её в руках. И тут уже пёс с оглушительным лаем старался её отобрать.

Игра понравилась всем. Красные и потные, но веселые мы упали на мягкую траву отдышаться. Даже пёс сидел рядом и как будто улыбался.

Чтоб немного успокоиться, предложила ребятам новую забаву. Я показывала на облако, а дети должны были сказать, на что или кого оно похоже. Это увлекательное и очень полезное занятие — развивает творческую мысль.

— Смотрите, дракон! — забывшись воскликнула я, показывая рукой на большое облако, которое медленно проплывало над нами.

— А кто такой дракон? — не поняли меня дети.

Штирлиц ещё никогда не был так близок к провалу. В этом мире не было такого персонажа.

— Это герой сказок. Когда мы ехали в деревню, я вам рассказывала волшебные истории. Этот дракон — герой одной из таких историй — попыталась выкрутиться я.

Три пары заинтересованных и любопытных глаз уставились на меня.

— Кира, прошу вас, расскажите нам эту сказку — попросила за всех Лиза.

Договорились, что сейчас дети идут готовиться ко сну, а потом соберёмся в гостиной, и я им расскажу эту интересную историю.

— Здорово! — радостно переглянулись дети, тотчас вскочили и наперегонки побежали в дом. Через минуту раздался возмущённый крик Ани, звук упавшего на пол таза и быстрые извинения ребят.

— Аня, помоги мне быстрее, пожалуйста. Я должна быть первой — кричала Лиза, подпрыгивая, не в силах устоять на месте.

Пока мы с ребятами развлекались, после ужина на поляне перед домом мой батюшка и Константин Львович сидели на открытой террасе в креслах и наблюдали за нами. Я часто ловила задумчивый взгляд нашего гостя, от чего шаг сбивался, и я спешила сделать вид, что этого не вижу.