Книга Что за зверь - демиург?, страница 233 – Марина Коржова

- А вы внимательно ознакомились со списком тем? – Прищурилась Нел. – Хоть посмотрите его, прежде чем кидаться в ноги Куратору.

Недовольно ворча четвёртый курс внимательно вчитался в список заданий. Хмурое недовольство постепенно переросло в недоумение.

- Как это понимать, ребята? Мы же это всё уже проходили? – Высказала общее мнение Джун. – Наставники издеваются над нами?

- Или придумали новую каверзу. – Мрачно добавил Фрид.

- Не соглашусь. – Зарина оглядела группу и предположила. – Скорее всего нам предлагается переосмыслить уже имеющиеся знания на основе нового опыта. Смотрите: тема «Потоки и их трансформация». Разве мы сейчас не по-другому смотрим на эту тему? Разве наш новый опыт не трансформировал наши знания по ней?

- Зера права. – Поддержал её Вегейр. – Тут все темы связаны с тем, что мы делали на практике.

- И зачем? Мы ведь это всё в своих отчётах отобразили? – Спросил Лойс. – Разве этого недостаточно?

- Видимо недостаточно. – Подвёл итог староста. – Если ещё раз проверить список тем и сравнить с тем, какие аспекты мы отобразили в отчётах, то можно понять, что у Наставников есть ещё масса вопросов к нам. А у нас должны появиться вопросы к ним.

Все молча согласились с выводами Фридрика. Теперь идти к Куратору с вопросами никто не рвался. Ребята распрощались и разошлись по своим делам. Зарина, по традиции, отправилась в библиотеку. Здесь ей было проще сосредоточитьсяна учебном материале. Вечером девушка отправилась к себе домой.

Спустя две недели четвёртый курс опять собрался вместе. Оживлённо переговариваясь, ребята плавно перешли к обсуждению полученного задания. При анализе старого материала появились вопросы. Их то с нетерпением студенты и хотели задать Наставникам. Кое-что удалось обсудить и сейчас, в кругу сокурсников.

Зарина сегодня не вступала в общую дискуссию. Настроение было не то. Она отсела подальше от шумных студентов. Вслушиваться в диалог девушка не стала, но с удовольствие решила понаблюдать за ребятами.

Зарине последнее время редко удавалось вот так тихо посидеть и переосмыслить свою жизнь. Она всё время куда-то спешила, что-то не успевала. Поэтому такие мгновения стали самыми драгоценными в её теперешней суетливой жизни. Не торопясь перебирать яркие моменты, раскладывать по полочкам чувства и мысли, ничего не планировать, не решать, а просто наслаждаться моментом покоя. Это ценно!

Долго насладиться этим девушке не дали. Новый виток спора и вот уже Зарина втянута в обсуждение. Вначале расслаблено, с неохотой она даёт односложные ответы. Но азарт спора вскоре захватывает и её. Поздно вечером Куратор разогнал четвёртый курс по комнатам. Он пообещал, что завтра ребятам удастся обсудить все накопившиеся вопросы с Наставниками, а сейчас все должны отправиться спать.

Третий год бучения на четвёртом курсе был посвящён переосмыслению старых знаний на фоне нового опыта. Им ничего нового не рассказывали. Все встречи теперь сводились к дискуссиям и разбору новых фактов, не замеченных ранее. Студентов захватил азарт экспериментаторов. И только ограничения Наставников и Кураторов держали их фантазию в рамках разумного.

Многое, что обсуждалось потом ложилось в основу практики. Поставленные Простериком задачи Зарина рассматривала в новом свете. Она не раз благодарила Нанну за помощь в составлении плана самоподготовки к очередному этапу практики. Это сильно облегчало работу и позволяло держаться намеченного пути.