Книга Ступени. Книга 2. Магия – Это просто, страница 47 – Марина Коржова

Конечно, я согласилась. У меня не было своих идей, а у наставника, видимо все известные способы были исчерпаны. А тут шанс. И хуже уж точно не будет.

Утром мы закрылись в учебном крыле. Эйлин стал мне что-то объяснять, я плохо его слушала. Я так нервничала, что совсем не понимала, что парень мне пытался втолковать.

— Хорошо. — Сдался Эйлин. — Давай приступим. Смотри, это атомная структура серебра. Ты её должна знать. — Я кивнула в знак согласия. — Закрой глаза и представь её. Теперь напитай силой. Сделай её материальной.

Я попыталась выполнить команду парня. Закрыла глаза, вспомнила картинку и попыталась её материализовать.

— Маша, я просил материализовать, а не визуализировать. — Досадливо сказал Эйлин. — Попробуй ещё раз.

Я глянула на трёхмерное изображение структуры. М-да. Не тот результат. Вздохнула и снова прикрыла глаза. И так, поехали! Вспомнить структуру. Теперь наполняем её энергией, придавая физические свойства: вес, плотность, какое серебро на ощупь.

— Молодец. — Тихо произнёс парень. — Теперь не отпускай образ структуры. Медленно открывай глаза и постарайся наложить её на предмет.

Я подчинилась. Удерживать атомную структуру перед внутренним зрением было трудно. А тут ещё надо было произвести наложение. Несколько раз я чуть не упустила её. В таком случае я быстро закрывала глаза, восстанавливая атомную структуру серебра перед глазами. После долгого мучения и нескольких попыток мне удалось наложение структуры на кусочек серебра. И тут, что-то щёлкнуло и всё стало правильным. Вот слиток серебра, а вот его структура. Её можно увеличить или вернуть до размеров самого камушка.

— Так, это у тебя получилось. — Довольно улыбнулся Эйлин. — Сейчас ты потренируешься. А потом попытаемся работать со структурами. Готова?

Следующиеполчаса я не только училась из разных структур создавать материальное их воплощение, но и видеть в уже знакомых веществах их атомные и молекулярные структуры. Потом я училась менять вещества и их свойства, манипулируя молекулами, атомами и более мелкими частицами. Каждый полученный результат вызывал у меня бурю восторга. Я радостно улыбалась. Мой добровольный учитель тоже радовался. А потом Эйлин стал показывать более сложные перестроения.

— Вы чего тут так смеётесь? — Таргрид заглянул в лабораторию, кода я попыталась сама поэкспериментировать со сложными замещениями.

— Тар, я научилась видеть структуру! — Я радостно подскочила к парню. — Мне Эйлин помог. Ты не представляешь, как это интересно!

Таргрид не разделил нашу радость. Он пожал плечами и сказал:

— Наставник обедать зовёт. Вы тут совсем ничего не слышите.

За обедом мы с Эйлином рассказали о моих успехах. Наставник внимательно нас выслушал. Похвалил меня и задал несколько уточняющих вопросов парню. Он признал, что об этом методе слышал, но совсем о нём забыл. Эйлин смутился от похвалы наставника.

С наставником Никасом было легко. Он умел слушать, мог дать дельный совет, и совсем не настаивал на своей правоте. Если мы могли предложить свой путь, Никас внимательно выслушивал. Потом задавал уточняющие вопросы. После такого разговора становилось понятны все недочёты, или находилось более удобное решение.

Чем-то наставник напоминал мне дядю Колю. Только опекун был малоразговорчив, а наставник умел и пошутить, и поддержать разговор. За первый цикл я настолько привыкла к нему, да и к мальчишка, что с трудом могла представить себя без них.