Книга Моё пушистое величество, или Новый Год для Властелина, страница 43 – Алиса Чернышова

Ох чтоб тебя.

— Ма-а-ау, — сказал я басом, от которого хозяйкино зеркало слегка задребезжало.

Личинка вздохнула:

— Не понимаю, почему ты так не любишь бантики. Как ты считаешь, что мне надеть?..

Что-то немаркое, огнеупорное и стойкое, хорошо вентилируемое, подходящее для растяжки и не мешающее движениям.

— …Вот этот розовый костюм или тот тёмно-зелёный?

…

Ладно.

Тут без вариантов.

Пусть ребёнок познакомится с новым факультетом, пока я буду потихоньку разведывать обстановку. А через день-два посмотрим, куда будет дуть ветер.

Что-то мне подсказывает, чтосама Ванина очень быстро растеряет свой энтузиазм, столкнувшись с реальным положением вещей.

Куратор боевиков, серьёзного вида маг с хорошо отточенными движениями, смотрел на личинку очень выразительно. Мне не надо было уметь читать мысли, чтобы точно знать, о чём он думает.

Готов поставить, сакраментальное за-что-мне-это присутствовало там непрекращающимся рефреном.

Ну что тут скажешь? Чисто по-человечески (ну или по-кошачьи, не суть), мужику я от всей души сочувствовал, но помочь ничем не мог.

Мне бы тут кто помог, если честно.

В данный конкретный момент мы личинкой стояли на краю площадки, на которой вовсю шла тренировка. Личинка многословно и бестолково объясняла, кто, почему и зачем её сюда послал. Параллельно девчонка рисковала заработать косоглазие, наблюдая за тем, что происходило на поле. Я, собственно, тоже не отказал себе в удовольствии потаращиться, хотя нельзя сказать, что местные так уж впечатляли. Ребята из моей личной гвардии в лепёшку бы их раскатали.

С другой стороны, в этом мире магия явно не завязана напрямую на физической силе и владении телом, да и данное учебное заведение — не боевые школы при моём дворце, чтобы готовить будущих воинов. И, опять же, иномирные техники остаются иномирными техниками. Для меня они интересны сами по себе, с научной точки зрения и в плане возможностей адаптировать их в будущем под наши реалии… Хотя, интереснее всего местные техники будут для ребят из Лисьих Шагов. Потому что, конечно, основной упор в боевом стиле делался именно на взаимодействие с духовным зверем.

Поток, как я успел понять из книг и хозяйкиных бормотаний, был разделён на несколько основных курсов. Младшие курсы: первый (дети от шести до девяти), второй (от десяти до тринадцати), третий (тринадцать-пятнадцать), четвёртый (пятнадцать-восемнадцать). Малыши не имели фамилиаров, потому занимались отдельно. Распределение по факультетам начиналось сразу после первого курса, и к началу четвёртого все уже были более-менее распиханы по факультетам. После переводы с курса на курс или появления новых студентов случались, но были редки. Преподаватели шли на это неохотно, и тут я их понимаю сразу и безоговорочно. Моя хозяюшка — хрестоматийный пример того, почему это может быть проблемно.

С пятого (от восемнадцати до двадцати одного года)начинались старшие курсы и, соответственно, проходила церемония обретения фамилиара. Все курсы занимались отдельно друг от друга, не пересекаясь, имели свои собственные общежития и расписания для столовых. Младшие и вовсе имели отдельные корпуса в долине и перебирались ближе к основным территориям только ближе к церемонии обретения фамилиара.

Мы с личинкой, соответственно, сейчас получили сомнительное удовольствие присоединиться к пятому курсу боевого факультета.