Книга Проблема для тёмного. Академия безродных, страница 47 – Василиса Лисина

Сильвия как бы невзначайначинает рассуждать, что может привлечь внимание старшекурсника. Так, теоретически. Я прислушиваюсь: вдруг пригодится. Теоретически.

Вилма, проходя мимо, кидает на меня злобный взгляд, а Сигард, которого мне удаётся заметить, кажется, специально держится подальше. А ведь мне надо ему передать благодарность за то, что он хоть и не хотел, но отчасти помог мне. И извиниться.

Первым занятием идёт практика с фамильярами, которую ведёт тот же строгий преподаватель, который вёл и теорию. И Роя снова не в лучшей форме после вечерней прогулки по лесу. Ко всему прочему про печенья я вспоминаю слишком поздно и оно пока не успевает подействовать.

– Адептка Лайенс, не отвлекайтесь, – возвращает меня к реальности голос преподавателя. Немного противный такой голос. – Отрабатываем динамичные заклинания.

Динамичные – это такие же, как обычные, но фамильяр должен быть в движении. То есть, помимо команды-заклинания, надо дать понять фамильяру, куда нужно двигаться, куда направить магию.

Я вздыхаю и призываю Рою. Сегодня она не делает обычный круг, а сразу садится мне на плечо.

– Устала? Давай немного поработаем. Разочек, – уговариваю я её.

Делаю общепринятое движение, обычно понятное фамильярам. Произношу заклинание, вызывающее ветер. Роя слушается, взлетает и поначалу направляется прямо, но потом делает разворот, и ветер вместе с пылью направляется мне в лицо.

– Стой, – успеваю сказать я.

Я пробую другую комбинацию, но ситуация повторяется, Роя не слушается.

– Да что с тобой такое? – Спрашиваю я фамильяра. – Почему ты такая в последнее время? Совсем не слушаешь меня.

– А вы своего фамильяра слышите? – раздаётся рядом чуть насмешливый голос преподавателя. Я уже говорила, что он противный?

– До недавнего времени всё у нас было в порядке, – бурчу я.

– Фамильяры всегда действуют в интересах хозяина, – читает мне нотацию он. – Вам только кажется, что она поступает своевольно, но на деле всегда есть причины в изменениях поведения. Если тяжело, прервите тренировку. Но бал я снижу.

Преподаватель отворачивается и уходит, а я буравлю его мрачным взглядом. “У вас проблемы, но решайте их как хотите, иначе хорошей оценки не будет”, – вот как это прозвучало.

Я делаю глубокий вдох и выдох, чтобы успокоиться. Смотрю на Рою, но на этот раз для того,чтобы попытаться понять её. Она подлетает ближе, но двигается более вяло и медленнее обычного. Думаю, она просто устала.

Вытягиваю руку, чтобы Роя могла присесть. Бабочка приземляется и благодарно шевелит крылышками. Я, кажется, даже чувствую её усталость.

Что ж, надеюсь, у меня будет ещё шанс исправить оценку. Сегодня я больше не хочу заставлять её летать.

Понять бы ещё, почему её тянет к Дайеру и зачем она так настойчиво показывает мне все следы от чёрной магии. Это сложнее, чем догадаться, что сегодня она просто устала. Но если фамильяры действуют в интересах хозяина, то в чём там мой интерес? Нет его! Особенно к Дайеру…

Половину занятия мы с Роей отдыхаем, я разговариваю с ней, говорю, что она всё равно молодец. А потом мы делаем одно тренировочное упражнение, которое получается отлично. Преподаватель что-то помечает себе в блокнот, но я не решаюсь спросить, что. Да и неважно. Сейчас это лучшее, на что мы с Роей способны.

Во время обеда я прошу девчонок занять мне место, а сама надеюсь найти Дайера и вернуть сумку. Но его нет ни на кафедре, ни в кабинете. А ведь я настраивалась и собиралась с силами, чтобы постучать, волновалась, что он опять надумает про меня лишнего, решит, что я специально навязываюсь… И всё зря.