Книга Особенности современной артефакторики, страница 34 – Ольга Булгакова

К тому же других, действительно важных вопросов было предостаточно. О других школах, об ученических и профессиональныхтурнирах, о том, деактивировали или нет артефакты, отслеживающие магические всплески. К сожалению, колдовать вне школы все еще не разрешалось. Исключения, как пояснила госпожа Фельд, по — прежнему делались для некоторых магов, которые из-за особенностей даров время от времени были вынуждены нейтрализовывать результаты своей несдержанности. Понятно, почему Кора так привычно использовала палочку. Учитывая эмоциональность феи, небольшие казусы были ее постоянными спутниками.

— Скажите, пожалуйста, — громкий голос привыкшей командовать Луизы прозвучал сзади, и я оглянулась на девушку. — Есть планы того, как мы продолжим обучение? В этом году мы освоим азы, то, что юмнеты обычно изучали в первый год. Как быть дальше?

— Замечательный вопрос, — похвалил господин Йонтах. — Если… Нет, не так… Когда школа докажет свое право на существование, вы получите возможность продолжить изучение магии. Здесь же, в этих стенах, — он широким жестом указал на аудиторию. — Поскольку светские выпускные экзамены вы уже сдадите, не придется отвлекаться на дисциплины вроде истории и географии, можно будет больше времени посвятить изучению магических предметов. Учитывая то, что в школе традиционно много внимания уделяется боевой магии, у нас появится кафедра военного дела. Выпускники нашей школы будут офицерами запаса.

Парням эта новость явно пришлась по душе. Многие довольно переглядывались и перешептывались.

— Пока это грубый план, — чуть громче продолжил директор. — Все еще нужно согласовать на высшем уровне, продумать программу исключительно магического обучения и прочее. Но этим занимаются политики. Ваша задача: позаботиться о том, чтобы их усилия не были напрасными.

Обогатив юмнетов знаниями о том, что в студенческом городке есть все нужные магазины, а в библиотеке для каждого приготовлен комплект учебников, директор объяснил, что выходить сразу всем на поверхность на выходных нельзя. Доводы в пользу такого решения звучали разумно, скрытность нужно было соблюдать, а наличие собственного почтового отделения в Юмне немного примиряло с жеребьевкой, определявшей день экскурсии в ближайший город. Директор явно любил заканчивать свои выступления на оптимистичной ноте, а потому пожелал удачи на первом занятии по магии.

Первый урок после вступительной лекции у каждого факультетабыл профильным. Поднявшись вслед за деканом на второй этаж, я побаивалась, что большая часть занятия превратится в обсуждение оставшихся организационных вопросов. В моей школе почти всегда было так, а магистр Клиом подтвердил эти опасения, указав еще в коридоре на дверь в свой кабинет.

— Если будут какие-то вопросы, сложности, неурядицы — смело приходите ко мне. Даже если вы думаете, что это не дело декана, — подчеркнул он, обведя взглядом артефакторов. — Срочный звонок родным; посылка, которую нужно было отправить еще вчера; время дополнительной тренировки с командой… По этим и многим другим вопросам можно и нужно обращаться ко мне.

Магистр говорил серьезно и спокойно, а приятная мягкость голоса придавала словам удивительно семейную сердечность. Верилось, что декан и в самом деле готов и хочет помочь с любым вопросом. Магистр Клиом жестом пригласил идти дальше и распахнул дверь в класс. Светлое просторное помещение украшали закрытые явно защитным стеклом гобелены. Вытканные картины изображали магов за работой, кристаллические артефакты и различные растения. За массивным столом преподавателя висела большая раскладная школьная доска, рядом стояла в деревянной раме еще одна поменьше.