Воспитательные моменты. Как любить ребенка. Оставьте меня детям (Педагогические записи) - читать онлайн книгу бесплатно. Автор: Януш Корчак

• I. Воспитательные моменты
• Вступительные замечания
• I Городская школа – первая глава
• II Подготовительный и вступительный класс частного пансиона
• III Хелечка
• IV
• II. Как любить ребенка
• Хочу научить понимать и любить
• Ребенок не бывает твоим
• Эта пылинка охватит мыслью все
• Это общий ребенок, матери и отца, дедов и прадедов
• Кем ему быть?
• Разве любовь – услуга, за которую ты требуешь платы?
• Мир отбирает его у матери
• Ты хочешь скрыть от ребенка, что он красив?
• Узы шаблона
• Не путать понятия «хороший» и «удобный»
• Дети плачут
• Мечта о враче-друге
• Не отрекайся от этих ночей
• Мать заметила…
• Шелуха от семечка
• Смотри в оба все двадцать часов
• Не хотят видеть очевидного и знать того, что знают
• Кормить может каждая мать, у каждой достаточно молока
• Нет совета, которого нельзя довести до абсурда
• «Сколько раз в сутки кормить?»
• Весы могут стать безошибочным советчиком
• Пусть живой организм сам выбирает
• Следует отличать науку о здоровье от торговли здоровьем
• Разве мы можем изолировать ребенка от воздуха?
• В новорожденном воплощена некая четко определенная индивидуальность
• Память прошлых переживаний
• Хорошее самочувствие
• Мы играем, а он – изучает
• Младенец мыслит
• Крик и сосание
• Это ученый в лаборатории
• Конфликт двух потребностей
• Кто вы, чудесная тайна, что несете?
• Он понимает язык не слов, а мимики и интонаций
• В каждом новом движении похож на пианиста
• Что такое живой организм и что ему нужно
• Право ребенка быть тем, что он есть
• Свобода и вольность
• Она еще грудь сосет, а я уже гадаю: каково ей будет рожать
• Детям и рыбам слова не дают
• Необходимо определить границы его и моих прав
• Он сам чувствует, что ему не по силам
• Радость триумфа и счастье самостоятельности
• Работа
• Он жаждет познать и знать
• Понятие собственности
• «Что это?»
• Это не доброта и не глупость
• Все, достигнутое дрессировкой, напором, насилием, – недолговечно, нестойко, обманчиво
• Дерись, только не слишком сильно, злись, но только раз в день
• Ребенок – не лотерейный билет
• Устоять перед рецептами
• Дух направляющий
• Рассудительность вплоть до пассивности
• Под посев детей инициативных
• Выбирает собственную дорогу
• Здесь детей не любят и не воспитывают
• Защитный механизм сопротивления
• Мы не знаем
• Маленькие вешки развития
• Имеет право на отдых
• Ребенок должен есть столько, сколько он ест
• Таблица, в которой указано, сколько часов сна нужно ребенку, – это абсурд
• Он еще слушает нас
• Как объяснить ребенку, сколько во всем этом фальши
• Он должен верить
• Ищет помощи, потому что сам справиться не в силах
• Человек интеллектуальный
• Он живет лишь настоящим
• Ребенок радостно приветствует знакомую, близкую деталь
• Ничем не может заняться надолго
• Отчаяние скуки
• Играют не только дети
• Это не детский рай, это драма
• Выгнать больничную тишину
• Этого хотят взрослые
• Если мы видим ребенка только в одиночестве, мы узнаем его лишь с одной стороны
• Будучи ничем, мечтает стать всем
• Осознание своего значения
• Неразумной любовью можно искалечить ребенка
• До поры до времени нам с ними неплохо
• Относиться к взрослым как к прирученным, но диким зверям
• Бедные, бедные старики, которым все мешает
• Душа ребенка столь же сложна, как и наша
• Рецепт самоучек от педагогики
• Мы видим детей, когда они отличаются от нас
• «Перестань молоть чепуху»
• А гномы есть на самом деле?
• Почему канарейка не может попасть в рай
• Авторитеты требуют послушания
• Сомнения и тревожные вопросы
• Чего ему не хотят или не могут объяснить
• А потом мстит за это
• Родная речь
• Взрослые должны помнить об этом
• Как говорить с детьми, чтобы они слушали
• Ребенок хочет знать
• Почему они запрещают? Жалко им, что ли?
• Ущербность отвечает на презрение презрением
• Почему они не хотят сказать, как все есть на самом деле?
• Тем сильнее обида, что ему не хотят помочь
• Ребенок хочет, чтобы к нему относились серьезно
• Милости просим, к вашим услугам
• Между периодами жизни нет пограничных столбов
• Не повторяем ли мы ошибку столетней давности
• Когда он о чем-то догадывается
• Любовь в период созревания не бывает чем-то новым
• Возраст большой неуравновешенности
• Теперь же все ясно
• Сколько ж он подметок износит в погоне за идеалом…
• Научить отличать идейность от «видимости и карьеры»
• Мечта – жизненная программа
• Тут что-то бесконечно более сложное
• Здесь можно увидеть и здоровое веселье, и бесшабашный энтузиазм
• Благородство не утренний туман, а поток лучей
• Не из книг, а из себя
• III. Дневник Май – август 1942
• Первая часть
• Вторая часть
• Письма и документы
• Примечания
• Наедине с Богом. Молитвы тех, кто не молится
• Молитва матери
• Молитва мальчика
• Молитва легкомысленной женщины
• Молитва горя
• Молитва бессилия
• Молитва маленького ребенка
• Молитва жалобщика
• Молитва бунта
• Молитва размышлений
• Молитва примирения
• Молитва старика
• Молитва девочки
• Радостная молитва
• Молитва озорства
• Молитва простака
• Молитва ученого
• Молитва матери
• Молитва художника
• Посвящение
• Иллюстрации

Вернуться к просмотру книги

Все страницы книги

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• 17
• 18
• 19
• 20
• 21
• 22
• 23
• 24
• 25
• 26
• 27
• 28
• 29
• 30
• 31
• 32
• 33
• 34
• 35
• 36
• 37
• 38
• 39
• 40
• 41
• 42
• 43
• 44
• 45
• 46
• 47
• 48
• 49
• 50
• 51
• 52
• 53
• 54
• 55
• 56
• 57
• 58
• 59
• 60
• 61
• 62
• 63
• 64
• 65
• 66
• 67
• 68
• 69
• 70
• 71
• 72
• 73
• 74
• 75
• 76
• 77
• 78
• 79
• 80
• 81
• 82
• 83
• 84
• 85
• 86
• 87
• 88
• 89
• 90
• 91
• 92
• 93
• 94
• 95
• 96
• 97
• 98
• 99
• 100
• 101
• 102
• 103
• 104
• 105
• 106
• 107
• 108
• 109
• 110
• 111
• 112
• 113