Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать - читать онлайн книгу. Автор: Джон Грэй, Уоррен Фаррелл cтр.№ 24

Когда Бриттани забеременела, Ник пошел навстречу ее желанию работать вполсилы, чтобы сосредоточиться на будущей дочери. Но при этом оба они считали, что, поскольку в семье планировалось двое-трое детей, было бы хорошо купить просторный дом возле хорошей школы. Супруги решили, что Ник, по образованию учитель, будет больше зарабатывать, если займется недвижимостью. И оказались правы.

Даже слишком. Вскоре Ник возглавил отделение западных штатов в крупнейшем агентстве недвижимости «Колдуэлл-Банкер». Поэтому ему часто приходилось проводить в разъездах по три-четыре дня подряд. А когда он все-таки возвращался домой – супруги жили в Калифорнии, в городе Сан-Рафаэль – ему приходилось выезжать из дома ни свет ни заря, поскольку с учетом пробок дорога до офиса в Сан-Франциско занимала почти два часа. И возвращался он поздно. И даже когда физически он находился дома, в мыслях у него была одна работа.

Ник очень любил Бриттани и детей, которых было уже трое, они были для него главным в жизни. Однако Ник попался в ту же «ловушку для героя», что и его отец: любить семью – значит быть в разлуке с семьей.

Постоянные отлучки Ника породили и другие сложности. Бриттани замкнулась на детях и стала их чрезмерно опекать, поэтому Ник все чаще ощущал, что его стиль воспитания становится мишенью для критики и причиной ссор. Бриттани боялась, что Ник при всех своих добрых намерениях сделает что-то не так, и ей постоянно приходилось подбирать слова, чтобы деликатно намекнуть ему, в чем он заблуждается. Им пришлось искать способы личностной адаптации, и они уже не узнавали друг в друге тех, с кем когда-то решили создать семью.

Почему же Ник и Бриттани не могли просто поговорить, обсудить друг с другом, что они чувствуют? Ник видел, что Бриттани восхищается его деловыми успехами, они оба были очень рады, что их дети учатся в прекрасной школе и пользуются всеми преимуществами современной системы образования. Так что, хотя учительство было страстью Ника, его блеском в глазах, и он часто скучал по прежней профессии, он ничего не говорил и понемногу начал выпивать, чтобы снять стресс и от напряженной работы, и от недостатка самореализации.

Ник бессознательно выработал у себя личные качества, которые помогли ему добиться успеха в делах, но при этом очень мешали дома. А Бриттани, почувствовав, что постепенно отдаляется от Ника, нашла себе другие увлечения – дети, подруги, спорт, духовный рост и время наедине с собой. В результате, стосковавшись по вниманию и заботе, которые когда-то привлекали ее в Нике, Бриттани в тренажерном зале познакомилась с учителем, и у них начался страстный роман. А Нику, которому приходилось проводить одинокие ночи в пути, тоже недоставало любви – той, которая была у них с Бриттани, пока не появились дети – а поскольку с детьми он проводил меньше времени, чем Бриттани, а близких друзей у него не осталось, столкнулся с острым недостатком близости и сексуальной неудовлетворенностью. Он стал заводить интрижки на стороне, которые приносили временное облегчение, но в итоге лишь обостряли тоску по утраченной близости с Бриттани.

Из-за такой адаптации Ник проникся отвращением к себе. А Бриттани ощущала, что Ник стал ей совершенно чужим.

Динамика отношений Ника и Бриттани особенно характерна из-за способа личной адаптации у Ника. Когда успех, как в случае Ника, зависит от способности содержать пять человек, качества, необходимые для успеха в работе, противоречат качествам, необходимым для успеха в любви.

Бриттани считала, что «потеряла» Ника. Это чувство – одна из причин, по которым женщины в 69 % случаев становятся инициаторами развода. С точки зрения женщины, она разводится совсем не с тем человеком, за которого выходила замуж. Она разводится совсем с другим.