5 секретов не кричащей мамы - читать онлайн книгу. Автор: Елена Бурьевая cтр.№ 36

Как вы думаете, почему ребенок себя так ведет?

а) он устал;

б) злится на вас за что-то или обижен;

в) он сейчас играет, а вы прерываете процесс;

г) боится попадания воды в глаза, в уши;

д) вы царапаете ему кожу головы, когда втираете шампунь;

е) другое.

Что можно сделать вместо крика?

Считать до 10, можно вслух, чтобы не сбиться.

Режим дня.

Проговаривайте ребенку заранее, когда вы будете мыть голову. Можно даже отмечать дни в календаре.

Сложно поверить, но в этом случае процедуру малышу нужно проводить чаще! Чем чаще и спокойнее вы делаете то, чего он боится, тем быстрее кроха перестанет этого бояться. Ребенок будет знать: «Да, сейчас мне помоют голову. Когда вода попадет в глаза, это может быть неприятно. Но я вытру водичку, и все будет замечательно». Именно так происходит работа со страхом, благодаря частым взаимодействиям с этим страхом.

Что делать, если малыш боится мыть голову, сильно плачет, когда на лицо попадает вода?

• Проговаривайте заранее: «Сегодня вечером я буду мыть тебе голову, ты будешь держать полотенчико и закрывать глазки/ушки».

• Объясните, почему эта процедура необходима: «Потому что волосы, как и наши руки, становятся грязными».

• Можно купить козырек для мытья головы. Он защищает и уши, и глаза от попадания воды.

• Не нужно подбадривать фразами: «Ну что тут страшного?», «Что ты как девочка!», «Ты что трус?!» и другими подобными.

• Дайте возможность ребенку купаться с куклой, у которой длинные волосы, пусть он выразит на игрушке свой страх и свои эмоции, связанные с тем, что ему помыли голову.

Почему вас это раздражает?

а) повышенная тревожность: вы волнуетесь за его зубки;

б) ложные ожидания в отношении ребенка: вы думали, он понимает, что это важно;

в) вы устали и хотите закончить быстрее;

г) опыт из детства: вас заставляли;

д) чувствуете себя плохой матерью на приеме у детского стоматолога;

е) другое.

Как думаете, почему ребенок себя так ведет?

а) он устал и не может это сделать сам;

б) злится на вас за что-то или обижен;

в) он сейчас играет, а вы прерываете процесс;

г) ему лень;

д) однажды во время чистки зубов ему было больно, может быть шла кровь;

е) другое.

Что можно сделать вместо крика?

Начните взлетать… Расправьте руки-крылья.

Режим дня.

Конечно, если чистка зубов будет являться частью утреннего и вечернего ритуала, а не просто иметь стихийное явление, то вам будет гораздо проще.

С чего начать?

Многие родители сталкиваются с этой проблемой – дети не хотят, они могут просто есть зубную пасту и грызть щетку, а иногда и вырывать зубами щетинки. Так что же делать?

• Начинаем всегда с самого простого и одновременно важного: объясняем ребенку, зачем необходимо чистить зубы, и для чего вообще нам они нужны, и почему за ними необходимо ухаживать и беречь их. Можете даже спросить малыша, как он думает, для чего человеку зубы? В зависимости от ответа, либо корректируем его, либо добавляем.

Конечно, они нам необходимы, чтобы жевать. Можно даже предложить ребенку поэкспериментировать, какую еду вы вместе с ним смогли бы съесть, не используя при этом зубы. То есть не разжевывая пищу: «Морковку и яблоко вряд ли у нас получится съесть, если закрыть зубы губами, а вот водичку попить или скушать пюре с йогуртом у нас бы вышло».

А еще от чистоты зубов зависит дыхание изо рта.

Также они необходимы для красивой речи, т. е. правильного произношения. Напомните, что когда у ребенка не было зубов, он не мог полноценно говорить, а только гулил.

Конечно же, если зубки беленькие, здоровенькие, то улыбка будет красивой. Вы можете вместе с ребенком сравнить фотографии рта с кариесом и с белоснежной улыбкой, а также улыбку, где не хватает зубов. Ведь если не ухаживать за полостью рта и вовремя не лечить кариес, зубки могут выпадать.

• Думаю, все помнят рекламу из 90-х с зубной пастой и яйцом. Дети очень любят разные эксперименты! У вас есть прекрасная возможность не только с пользой провести время с вашим малышом, но и наглядно объяснить ему, почему необходима гигиена. Предложите крохе представить, что сырое белое яйцо – это как будто зуб. Нарисуйте посередине линию. Теперь на одну половину сырого яйца обильно нанесите зубную пасту, а другую половину оставьте чистой. Положите яйцо в стакан с 9 %-ным уксусом (важно! следите, чтобы ребенок не выпил уксус и не вылил на себя). Уже через несколько часов вы можете оценить результат, прям как в рекламе! Там, где не было зубной пасты, скорлупа будет крошиться!

• Почитайте с малышом книги на эту тему.

• Поиграйте в соответствующие игрушки. Например, пластилин «Мистер зубастик» или «Крокодильчик дантист».

• Также вы можете самостоятельно нарисовать на белом листе бумаги черным маркером улыбку с белыми зубами, можете раскрасить губы красным цветом. Далее положите листок бумаги в файл. После обеда ребенок может нарисовать на белоснежной улыбке остатки еды: желтым цветом, как будто это суп, а зеленым – кусочки огурца, черным – крошки от хлеба. А теперь предложите ребенку с помощью губки и воды сделать улыбку вновь белоснежной. Объясните, что после каждого приема пищи необходимо споласкивать рот водой. А еще можно сделать открытую челюсть из белой фасоли (ее нужно заранее приклеить), раскрасить ее краской (также зеленая – это зелень, красная – томатный сок и т. д.). Далее предложить зубной щеткой почистить зубы.

Почему вас это раздражает?

а) вам надоел беспорядок;

б) ложные ожидания в отношении ребенка: вы думали, что вы обо всем с ним договорились;

в) вы устали убираться;

г) не знаете, как сделать так, чтобы он убирал игрушки сам;

д) чувствуете себя плохой матерью, когда вокруг беспорядок;

е) другое.

Как вы думаете, почему ребенок себя так ведет?

а) у него нет привычки убирать свои вещи сразу после игры;

б) он хочет вашего внимания в виде помощи;

в) у малыша слишком много игрушек;

г) у игрушек нет определенного места;

д) он берет пример с других членов семьи;

е) другое.

Что можно сделать вместо крика?