Несвоевременные мысли эпохи Третьей Империи - читать онлайн книгу. Автор: Евгений Сатановский cтр.№ 41

Речь не о том, в чём обычно подозревают постперестроечных чиновников консерваторы: размывание основ, переформатирование страны по западным меркам и прочая заумь тут ни при чём. Точно так же, как целенаправленное, по заданию вражеского центра, а также прочих «гайдаро-чубайсов» обрушение всего, что можно обрушить и разворовать (распространённое выражение начала 90-х усилиями КПРФ живо, и хотя Гайдара больше нет, зато Чубайс живее всех живых и продолжает оставлять у публики сложное впечатление). Растаскивание страны по карманам, с учётом её обширности и обильности её промышленности, полей и огородов, продолжается. Плюс добавился передел собственности и финансовых потоков — и вот тут, с собственностью и потоками, и связаны извилистые пути реформирования того, что в России ещё осталось от образования (и, кстати, науки, хотя это отдельная история). В вопросах собственности разобраться просто: дома (особенно старые особняки в хорошем состоянии) и земля (часто в городских центрах) дорого стоит. Покупателей найти легко. Всё понятно?

Сложнее с финансовыми потоками. Но тоже не большой секрет. Ставишь ректором (куда девать старого — отдельная история, но в принципе процесс налаженный) своего человека. С профильным образованием или без, не важно. На это никто не обращает внимания, да и обратил бы кто, поможет как мёртвому припарки. Если, конечно, в телефонной книжке у его противников нет номеров, звонок с которых меняет всё, но это случаи особые. Не важно и то, есть степень у назначаемого или нет. Её соорудить не проблема, отчего все более или менее знаковые фигуры в чиновничьем мире степенями обзавелись. Грош в базарный день цена тем степеням, но с точки зрения карьерной может пригодиться, да и символично. Как персональный выезд — когда его положено было держать. Восстанавливая, с поправками на современность, систему, существовавшую в позапрошлом веке, её недостатки автоматически копируют, забывая, чем она кончила. Но так всегда бывает. Так вот, поставленный на хлебное место и осваивает финансовые потоки, насколько хватит разумения и фарта.

Понятно, бывают более сложные варианты, когда за контроль над ситуацией идёт схватка между конкурирующими командами. Особенно когда замешаны личные интересы и кто-то в этой мешанине кого-то терпеть не может так, что ему кусок в рот не лезет, пока он того, кого не любит, не припечатает. Тоже известно — по Гоголю. Или разногласия более серьёзны, чем личная неприязнь. Скажем, на тему соотношения национального с интернациональным. Или международным. Поскольку (и тут мы вернёмся к тому, с чего начинали) как соотносится в национальных субъектах Российской Федерации своё с федеральным? Скажем, татарское или русское понимание взятия Казани? Поскольку одна версия прямо противоположна другой. И совместить их невозможно. А событие ключевое, обойти никак нельзя. Иван Грозный или взял Казань, или нет. Известно, что взял. И что это было: расширение земли русской и на веки вечные избавление страны от ордынского ига? Оккупация и поругание международного права? Феодальная экспансия? Или что-то ещё? Историки спорят. А политикам куда деться?

С точки зрения дворовой — понятно. Правых и виноватых нет. Все всех завоёвывали. Или предавали — было бы кому. Кто сильнее, того и власть и, кстати, вера. Нормальное кино. Нет ни правых, ни виноватых. Все были хороши. У каждого свои герои, свои негодяи и часто в одном лице. Те же цари. Правили жестоко: ни своих, ни чужих не жалели. Отчего и возникла огромная страна. А до 1991 года она и вдвое больше была. У властей в историческом центре своя историческая правда и понимание того, кто в доме хозяин. У тех, кто на местах, — своя. Когда ты им указываешь, что в школах перебор с национальным и не исправить ли его в пользу, скажем, русского языка и литературы, с их точки зрения, ты их ассимилируешь. Причём тем быстрее, чем прочнее фундамент школьного образования и привлекательности университетского за пределами региона. А с годами те, кто хочет куда-то уехать, это делают, и на местах остаются те, кто не смог или не захотел. Национальное растёт за счёт утечки интернационалистов. Абсолютно замкнутый круг…

Центр, понятно, обоснованно подозревает местных в скрытом сепаратизме, которому дай волю — от страны ничего не останется, как не осталось от Советского Союза — Россия его путём могла последовать совсем недавно. А может, ещё и последует: кто ж знает, что будет в 30-е, когда Первый почти наверняка прекратит влиять на ситуацию в стране в силу естественных возрастных причин. Рвать страну на части ещё будут. Слишком она большая и богатая, чтобы от этого отказаться. Хотя опыт 90-х и последующего периода демонстрирует: русский язык стал базовым для российских салафитских проповедников. Не арабский, а именно русский. И как это воспринимать, непонятно. При всех недостатках Российской империи она населению знакома. А чем будет «Русский халифат», о построении которого на месте России мечтают отечественные исламисты, неизвестно. Причём экспериментировать не хочется. Много о нём говорили Джемали — и старший, и младший. Мир их праху, да примет и упокоит Аллах их беспокойные души!

Научиться чему-то трудно. Людей, которые что-то умеют делать по-настоящему хорошо, не так много в любой стране. Не важно, работают они с металлом, деревом или камнем, ткут шёлк или изготавливают фарфор, строят мосты или рисуют картины. В Японии и Италии тот, кто способен что-то сделать, — человек почтенный, состоятельный и уважаемый. Иногда его считают национальным достоянием, иногда нет. Но повар он, астроном или строит корабли (не важно, авианосцы или яхты), он носитель знаний и умений, который по своему уровню превосходит прочих — в своей сфере. Знания и умения эти надо сохранять, а его холить и лелеять. Поскольку страна, в которой люди много умеют, богаче, сильнее, живёт лучше и выигрывает экономическую гонку. Аксиома, которую знали древние — и, захватив чужую территорию, старательно отбирали и переселяли к себе мастеров. С семьями, понимая, что собственных детей учат охотней. Селили в хороших условиях. Кормили, поили, обеспечивали условия для работы.

СССР, под занавес 80-х годов, оказался единственной в истории страной, где это правило перестало работать. Даже у гитлеровцев с их зоологическим антисемитизмом, поставленным на крепкие идеологические рельсы, евреев, если они что-то умели делать, не убивали. Хозяйственные были люди, немцы. Понятно, что статус «ценного еврея» давали только специалистам высочайшей квалификации, но давали. А в отечественной системе в период позднего Горбачёва, Ельцина и, говоря откровенно, по сей день уважения к спецам — ноль. То есть разговоров про возрождение того, и этого, и ещё вон того море. На деле же одна недовымершая отрасль загибается за другой, и большое сомнение охватывает насчёт космоса, строительства АЭС и много чего ещё. Так как правильных юристов, финансистов и журналистов в начальстве много, а специалистов нет — довольно давно. Отчего ракеты падают, в космических станциях обнаруживаются по меньшей мере странные отверстия, а насчёт специалистов по безопасности и вовсе умолчим.

При этом система образования «реформируется» в катастрофическом режиме, способном оболванить младшее поколение в кратчайшие сроки. Заодно кончают и с классической наукой, которая в Российской империи была, в СССР была и в России жила кое-как до последних времён. Но, судя по всему, жить ей осталось недолго, поскольку стоят в этой системе на высших постах такие упыри и делают они настолько откровенные глупости, что ничего, кроме осиновых кольев в жизненно важные органы, не заслуживают. Крышуют их на самом верху. Хотя, казалось бы, спасать будущее страны должны именно там, погнав с постов если не всех начальствующих дураков и аферистов, то хотя бы отмеченных наиболее неуёмных зудом. Но если кто-то думает, что раз так должно происходить, то так и происходит, он ошибается. Что-что, а этого не видно, и, скорее всего, ему не бывать. Так как начальство не ошибается. А в кадровой политике тем более не ошибается. И поставило кого надо, зная, куда и почему.