Как убедить, когда вас не слышат - читать онлайн книгу. Автор: Виктор Шейнов cтр.№ 18

Чрезмерное внимание к человеку и стремление угодить ему могут дать отрицательный результат.

* * *

Известный полярник И. Д. Папанин в годы Великой Отечественной войны был начальником Главсевморпути, то есть отвечал за доставку по морю в Мурманск караванов с грузами помощи, направляемых в Советский Союз западными союзниками. Работа у него была нервная, напряженная, без сна и отдыха. Поэтому он без конца курил папиросы «Беломор» и даже не предпринимал попыток бросить свою вредную привычку. Но однажды Папанин зачем-то зашел в военный госпиталь к приятелю-врачу. А дальше события разворачивались совершенно непредсказуемо: врач-хирург позвал его в пустую операционную и, приоткрыв таз, показал что-то, находящееся в нем. «Что это?» — спросил Папанин. «Это легкие курильщика», — ответил врач. Никто не знает, как выглядели эти легкие, но, очевидно, весьма впечатляюще, поскольку Папанин смял и выбросил в мусорное ведро находившуюся в кармане пачку папирос и больше ни разу не закурил за всю оставшуюся жизнь; а прожил он больше 90 лет.

Дайте возможность убеждаемому увидеть своими глазами подтверждение вашей позиции, и вы сломите его сопротивление.

Действенность этого метода я, автор этой книги, испытал на себе, услышав в рентген-кабинете диалог врача и пациента:

Врач (рассматривая снимок): «Вы курите 27 лет?»

Пациент: «26».

Врач: «У вас легкие черные, как у шахтера. Ситуация критическая. Вам необходимо серьезное обследование».

Мои сверстники в это время как раз начинали курить, подбивая к этому и меня. Но услышанный разговор отвадил от желания закурить раз и навсегда.

* * *

Студенты решали проблему выбора научного руководителя для написания курсовой, а затем и дипломной работ. Они, естественно, пытались выяснить сферу научных интересов преподавателей, чтобы найти созвучные себе темы и подобрать на-ставника со схожими научными интересами. Одна из таких ситуаций выглядела следующим образом.

Студент:

— Иван Петрович! Скажите, пожалуйста, а какие у вас увлечения?

Преподаватель (после небольшой паузы, с довольным, мечтательным выражением лица):

— Джаз-з-з!

Качество получаемой нами информации существенно зависит от постановки вопросов: как спрашиваем, так нам и отвечают.

* * *

Эта история произошла с И. И. Скрипюком, и этот рассказ — от его лица:

Резкие «усовершенствования» могут принести больше вреда, чем пользы.

* * *

На кафедру приехал учитель математики, который подготовил кандидатскую диссертацию. Работа была выполнена на материале преподавания математики в школе. Она особо ничем не выделялась, но и не была совсем уж слабой, особенно если учесть, что автору, школьному учителю, к этому моменту уже было под 60, причем лет 10 он потратил на написание своей диссертации. Ее обсудили на кафедре, высказали довольно много замечаний, впоследствии у соискателя были проблемы с получением внешнего отзыва на работу. Очень сложно было преодолеть и все бюрократические препоны, связанные с оформлением документов, с решением множества организационных проблем — как до защиты, так и после нее.

Наблюдая, как этот уже достаточно немолодой, седой и не очень здоровый человек бегает по инстанциям, в очередной раз переписывает и перепечатывает свой труд, курсирует между Киевом, Ленинградом и Москвой, трудно было понять мотивы его активности. Ни в материальном отношении, ни в смысле должностного роста защита диссертации практически ничего не прибавляла в его жизни. Он умер через несколько месяцев после подтверждения аттестационной комиссии о присуждении ему ученой степени кандидата наук. Стоило ли посвятить полностью свои последние 10 лет тяжелой работе, если даже не успел насладиться ее результатами?

С обывательской точки зрения он мог бы найти себе более приятное, необременительное и менее затруднительное занятие на склоне жизни. Но нужно было видеть его лицо, переполнявшие его положительные эмоции после завершения защиты диссертации, чтобы понять: этот человек был действительно счастлив, потому что добился поставленной цели, сделал это, победил. И неважно, какой ценой досталась ему победа. Важно, что он реализовал себя и ушел из жизни на высокой ноте, полный энергии, испытав духовный подъем. Хотя, кто знает наверняка, что он думал на самом деле — и до, и после защиты научной работы, каким его дальнейшим планам не суждено было реализоваться и чем для него была эта диссертация…

Самореализация — высшая потребность человека. Не удовлетворив ее, человек не может чувствовать себя совершенно счастливым.

* * *

Чему можно научиться у птиц?

Благодаря расположению клином дальность полета гусиной стаи увеличивается более чем на 70 % по сравнению с расстоянием, преодолеваемым одиноко летящей птицей.