Психология спортсмена: слагаемые успеха - читать онлайн книгу. Автор: Владимир Сафонов cтр.№ 51

Страница

Может создаться впечатление, что при рассмотрении психологических аспектов функциональной, технической, тактической, стратегической и психологической подготовки происходят повторы. Это касается психического состояния и мотивационной сферы спортсмена. Действительно это так, поскольку мотивационная сфера спортсмена – целеобразующий фактор, а психическое состояние – интегратор приспособления к ситуации. Особенности психического состояния детерминируют поведение и деятельность, обуславливают достижение цели – осознаваемую или нет, адекватную возможностям или нет.

Комплексность методического обеспечения научно-исследовательской и практической деятельности спортивного психолога заключается прежде всего в учете методологических принципов психологии: единство деятельности и сознания; субъективность отражения, принцип целостности – функциональная взаимосвязь всех уровней функционирования и явлений психики; принцип детерминизма – внешнее преломляется через внутреннее. Именно в психическом состоянии как категории психических явлений интегрируется проявление названных принципов.

Психическое состояние как результат приспособительной реакции предопределяет поведение спортсмена и результативность его деятельности. В психическом состоянии как ситуативном проявлении психики реализуются индивидные и личностные особенности спортсмена. Спортивный психолог, выполняя работы по психологическому обеспечению, психологическому сопровождению, занимаясь психологической подготовкой спортсмена, проводя психологическое консультирование, главное внимание уделяет именно психическому состоянию спортсмена.

Научно обоснованное заключение о психическом состоянии невозможно без психодиагностических процедур, т. е. совокупности оценок конкретных показателей и проявлений психического состояния. Г. Б. Суворов (1989) по литературным источникам составил перечень показателей психического состояния спортсмена, в который вошло более 150 переменных. Так, при оценке состояния работников железнодорожного транспорта использовалось «порядка 180 различных показателей» (Курсак и др., 2008).

Многообразие и разнообразность показателей не может позволить оперативно оценить и сделать заключение о состоянии, а длительность процедур оценки состояния приведет к тому, что обследуемый окажется уже в другом состоянии. Это ставит вопрос о необходимости и достаточности переменных оценки психического состояния. Проблема измерения – это проблема адекватности производимых оценок. В психологии изучаемые явления не имеют прямого, непосредственного выражения и, более того, относятся к категории случайных величин. Это также накладывает ограничения на используемые методы и процедуры измерения.

Принцип необходимости в оценке психического состояния заключается в валидности и надежности используемых методов. Валидность психологических методов заключается в соответствии методики и ее показателей оцениваемому свойству, конкретному качеству психической сферы. Различают внутреннюю (конструктную, содержательную) и внешнюю (прогностическую) валидность. Первая касается адекватности теоретического обоснования методики, достаточности отображения проявлений оцениваемого явления. Необходимость оценки внутренней валидности возникает при разработке новых методических приемов и методик. При использовании апробированных и стандартизированных методик необходимо соблюдение трех критериев внешней валидности: наличие значимых корреляций между показателями используемой методики и данными других методик, направленных на оценку этого же явления; отсутствие значимых корреляций показателя используемой методики с показателями методик, предназначенных для оценки других явлений; эффективность практических рекомендаций – насколько заключение и рекомендации по результатам использования методики соответствуют процессуальным и результирующим показателям поведения и деятельности. Надежность в психологии заключается в высокой сходимости результатов при повторных измерениях (ретестовая надежность). Для оценки надежности используется сопоставление показателей первичных статистик, результатов корреляционного, дисперсионного анализов.

Принцип достаточности оценки психического состояния обеспечивается комплексностью – совокупностью методических средств, позволяющих оценить индивидуальные особенности приспособительной реакции, проявляющиеся в активации НС и отношении к происходящему, в регуляторных, когнитивных, процессуальных и результирующих показателях деятельности.

В предыдущих разделах рассмотрены основные теоретические конструкты психического состояния, позволяющие сформулировать принципы комплексности оценки психического состояния.

Обоснована систематизация уровней организации функционирования соматики и психики: уровень биохимической регуляции – функция энергетического обеспечения жизнедеятельности; уровень физиологической регуляции – функция поддержания постоянства внутренней среды; уровень психической регуляции – функция регуляции поведения; уровень социально-психологического управления – функция управления поведением. Уровень психической регуляции выделен как системообразующий фактор, функционально объединяющий все остальные в функциональную систему. Именно этот уровень «запускает» механизм приспособления к ситуации.

Сформулированы интегральные составляющие психического состояния: объективная составляющая – уровень активации НС, обеспечивающий энергетическое обеспечение, который проявляется в мобилизации или демобилизации функциональных возможностей; субъективная составляющая – отношение к ситуации, заключающееся в отражении субъективной значимости ситуации, которая проявляется в ощущениях, чувствах, переживаниях.

Определены компоненты психического состояния: следовой – память того, что предшествовало данной ситуации, что происходило в предыдущей спортивной практике в подобных ситуациях; антиципационный – предвосхищение того, как будут развиваться события; мотивационный – цели спортивной деятельности, спортивного сезона, этапа подготовки, цель в конкретной тренировочной или соревновательной ситуации; рефлексивный – эмоциональное реагирование на происходящее; когнитивный – осознанное восприятие происходящего, критичное отношение к себе и развитию ситуации; временной – длительность константности, неизменности проявлений функционирования психики, в рамках которого выделяются перманентный, текущий и оперативный компоненты.

Теоретическое обоснование структурного и функционального оснований психического состояния с учетом методологических принципов индивидуальности, целостности, детерминированности поведения и деятельности позволяет сформулировать комплекс методических средств оценки психического состояния:

• Диагностика нейродинамических и личностных особенностей.

Страница