Научите ребенка думать. Как вырастить умного, уверенного и самостоятельного человека - читать онлайн книгу. Автор: Рон Столберг, Дарлин Свитленд cтр.№ 48

Страница

Доктор Рон Столберг

Когда принимается решение о том, что ребенок будет заниматься спортом на профессиональном или любительском уровне, нужно обязательно помнить про домашние и школьные обязанности ребенка. Чтобы научить детей соблюдать баланс между множеством обязанностей, нужно учитывать все, а не только приоритетные сферы. Тот факт, что ребенок – талантливый спортсмен, вовсе не обязывает его играть в команде профессионалов, особенно если этого не позволяет его график.

Кроме того, взрослые должны оценить ситуацию и понять, от кого исходит инициатива по занятию спортом – от самого ребенка или от родителя, который любит данный вид спорта или хочет, чтобы ребенок попал в хорошую команду. Нередко взрослые искренне заинтересованы в том, чтобы их дитя занималось тем же видом спорта, которым они увлекались в детстве. Иногда родители с самого раннего возраста привлекают ребенка в тот вид спорта, в котором сами когда-то преуспели, чтобы детский успех стал продолжением родительского. У ребенка практически не остается выбора: нужно поступать, как хотят взрослые, в противном случае он рискует огорчить маму или папу. Мы рекомендуем родителям позволить детям самим выбрать, чем они хотят заниматься, определить, какой вид спорта соответствует их интересам и склонностям.

Обсуждая роль родителей в спортивном развитии подростков, весьма известный и уважаемый в нашей стране тренер по борьбе, работающий со старшеклассниками, сказал, что просит родителей всецело поддерживать спортивных наставников. Он обратился к родителям со словами: «В следующие четыре года я буду помогать вам воспитывать сына, потому что без меня вы не справитесь». Тренер обладает опытом, благодаря которому может научить ребенка тому, чему его не научат родители, например выносливости, целеустремленности, самоотдаче и дисциплине. Когда родители подходят к выполнению своих задач со всей ответственностью – кормят ребенка здоровой и питательной пищей, следят за тем, чтобы он высыпался и успевал делать уроки, – они помогают тренеру. Работая вместе, одной командой, родители и тренер способны достичь поставленных спортивных целей. Тренер, в свою очередь, может научить ребенка уважать домашние правила, быть ответственным человеком и полезным членом семьи.

Легко заметить, что приобщение ребенка к спорту дает ряд существенных преимуществ. Нет никаких сомнений, что спорт способен сыграть важную роль в жизни детей. И главное место в этом отведено фигуре тренера. Тренер требует от своих подопечных многого и зачастую общается с ними не так, как другие взрослые в школе или дома. К тому же его позиция лидера и авторитетной фигуры, вызывающей уважение у игроков, дает ему уникальную возможность быть услышанным. Наш собеседник очень точно сформулировал эту мысль: «Мы, тренеры, даем хороший старт, мы стараемся, чтобы дети получили удовольствие и в то же время сплотились в команду». Хорошие тренеры вносят значительный вклад в развитие детей, великие тренеры помогают их воспитывать. Тренерская работа не сводится к указанию позиции, на которой должен играть ребенок, или объяснению, как бить по мячу. Она представляет собой сложный комплекс взаимоотношений, который становится интенсивнее и шире по мере взросления ребенка. Тренер является примером для подражания, близким другом, источником мотивации и вдохновения. Поэтому мы как родители не должны мешать ему выполнять свою работу.

Родители многих юных спортсменов слишком сильно вовлекаются в процесс и становятся своего рода «дополнительными тренерами», порой противореча тому, что делает или говорит «основной» тренер. Тогда тренировки становятся семейным делом, что оказывается несправедливым по отношению к ребенку. Для ребенка важно следовать указаниям своего тренера, но, если родитель проявляет чрезмерную активность, все, чего достигает ребенок, умаляется. Если у него что-то получается, он не считает этот успех личной заслугой. А если возникает некое препятствие и родитель принимает слишком активное участие в его преодолении, ребенок не получает возможности самостоятельно справиться с проблемой. И в том и в другом случае он не развивается и не обретает уверенность в себе. К тому же, если родители не предоставляют подростку свободу действий, особенно в период обучения в старших классах, они тем самым выражают свое сомнение в том, что он сможет самостоятельно достичь поставленной цели. Из этого ребенок может заключить, что родители считают его неспособным, думают, что он хуже остальных.

На страницах этой книги мы много говорим об умениях и навыках, которые детям очень важно развить своевременно, в благоприятный для этого период. Давайте посмотрим, как эти навыки и способности отражаются в занятиях спортом.

Страница